Taller de capacitación para docentes multiculturales en herramientas para la enseñanza de la lectoescritura para alumnos de preescolar

Abstract

El siguiente trabajo presenta los resultados obtenidos del proyecto de intervención enfocado en los talleres de capacitación impartidos a personal docente multicultural de un jardín de niños, ubicado en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, México. El objetivo del proyecto de intervención fue implementar un taller de capacitación docente que provea de las herramientas necesarias para que los docentes puedan guiar a sus alumnos durante el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, buscando siempre que los procesos de sus alumnos sean significativos. Se implementó un taller de capacitación teórica, un taller de capacitación práctica y sesiones de observación seguidas de sesiones de retroalimentación por parte de la autora. Los resultados del proyecto mostraron una mejora significativa en el desempeño de los profesores que formaron parte de los talleres. Los resultados se consideraron con mejoras significativas porque se pudo observar a los profesores poniendo en práctica las herramientas y conceptos evaluados en los talleres. Se implementó una escala de evaluación que con el fin de evaluar habilidades concretas de los docentes.