Diseño, implantación y evaluación de una página electrónica como apoyo didáctico del curso de Instalaciones Hidrosanitarias de la licenciatura en Arquitectura-Edición Única

Abstract

Está investigación es de carácter correlacional y tiene como propósito evidenciar el incremento en el índice de aprobación tras el uso de una página web como apoyo didáctico. Su implementación obedece a la creciente demanda de utilizar las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC’s) en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dicha investigación corresponde a un diseño cuasiexperimental, el cual se realizó con alumnos del tercer semestre en el curso de Instalaciones Hidrosanitarias de la licenciatura en Arquitectura en la Facultad de Arquitectura (FAUM) perteneciente a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH). Mediante la manipulación de la variable independiente con dos grados: presencia-ausencia obteniendo dos grupos uno de control que estuvo ausente de la variable y otro experimental que estuvo expuesto a la variable. Se utilizó para el análisis estadística descriptiva e inferencial. En los hallazgos se hace evidente el rezago tecnológico y el tradicionalismo en la práctica docente del educador. También parecen reflejar que los alumnos se mostraron motivados y con buena disposición para aprender los conceptos y realizar las actividades mediante el uso de TIC’s en el aula incidiendo en los contenidos procedimentales del currículum, así como también en los contenidos actitudinales se vieron beneficiados con la incorporación al aula. www.instalacioneshidrosanitarias.com