Alfabetización digital para docentes de educación básica y media

Estrada Montes, Carlos Enrique; HERNANDEZ RAYGOZA, JAVIER; 592282

Alfabetización digital para docentes de educación básica y media

dc.audience.educationlevel	Investigadores/Researchers	es_MX
dc.contributor.advisor	Hernández Raygoza, Javier
dc.contributor.author	Estrada Montes, Carlos Enrique
dc.contributor.cataloger	emipsanchez	es_MX
dc.contributor.committeemember	Lara, Norma Angélica
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación	es_MX
dc.contributor.institution	Universidad Virtual en Línea	es_MX
dc.contributor.mentor	Herrera Bernal, José Alberto
dc.creator	HERNANDEZ RAYGOZA, JAVIER; 592282
dc.date.accepted	2023-05-02
dc.date.accessioned	2023-08-03T22:41:18Z
dc.date.available	2023-08-03T22:41:18Z
dc.date.issued	2023-05
dc.description.abstract	Este proyecto tuvo como objetivo evaluar el impacto de un taller de alfabetización digital en las competencias digitales de docentes de educación básica y media en la Institución Educativa ASIA Ignaciana en Medellín, Colombia. El taller constó de cuatro módulos que abordaron temas de comunicación y colaboración, creación de contenidos, seguridad digital y resolución de problemas. Participaron 20 docentes y el taller fue implementado en su totalidad. Los docentes valoraron positivamente las temáticas y herramientas seleccionadas y el 93% de los participantes consideraron que el taller les permitió mejorar su nivel de competencia digital. Los resultados sugieren que la implementación de talleres de alfabetización digital puede ser una estrategia efectiva para mejorar las competencias digitales de los docentes, lo que puede tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Estos hallazgos resaltan la importancia de continuar desarrollando y evaluando programas de formación docente en el área digital, con el fin de mejorar la calidad educativa en el contexto actual.	es_MX
dc.description.degree	Maestro en Tecnología Educativa	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801\|\|580199	es_MX
dc.identifier.citation	Estrada Montes C. E. (2023). Alfabetización digital para docentes de educación básica y media. (Tesis de Maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/651067	es_MX
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0009-0008-1675-2916	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/651067
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation	Fundación Loyola	es_MX
dc.relation.isFormatOf	publishedVersion	es_MX
dc.relation.isreferencedby	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::OTRAS	es_MX
dc.subject.keyword	Alfabetización digital	es_MX
dc.subject.keyword	Competencias digitales	es_MX
dc.subject.keyword	Alfabetización informacional	es_MX
dc.subject.keyword	Habilidades digitales	es_MX
dc.subject.keyword	TIC	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Alfabetización digital para docentes de educación básica y media	es_MX
dc.type	Tesis de maestría