Relaciones entre los procesos de interacción y los procesos de metacognición : autovaloración y autoadministración, en los foros de discusión de las aulas virtuales

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dc.contributorRomero Corella, Sandra Irene
dc.contributorRamírez Montoya, María Soledad
dc.contributorSandra Irene Romero Corella
dc.contributorMaría Soledad Ramírez Montoya
dc.creatorBibiana del Carmen Avila García
dc.creatorBIBIANA DEL CARMEN AVILA GARCÍAes
dc.date.accessioned2018-05-07T18:16:52Z
dc.date.available2018-05-07T18:16:52Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionEl objetivo de este estudio de investigación fue caracterizar la relación existente entre los procesos de interacción y los procesos metacognitivos: autovaloración y autoadministración analizando en los foros de discusión de las aulas virtuales, el desempeño de los estudiantes en su rol y el manejo de sus competencias básicas, con el propósito de mejorar el diseño de las aulas virtuales y sus elementos pedagógicos. Se apoya en la teoría de la construcción del conocimiento. La pregunta de investigación fue ¿de qué manera los procesos de interacción entre estudiante-estudiante y estudiante-tutor en los foros de discusión de las aulas virtuales, se relacionan con los procesos de metacognición: autovaloración y autoadministración que desarrollan los estudiantes de primer ingreso en su proceso de aprendizaje autodirigido? Es un estudio cualitativo, método descriptivo, que utiliza la encuesta como técnica para recoger la información a estudiantes, tutores y foros de discusión. Los resultados obtenidos fueron analizados bajo tres categorías: la participación, las interacciones y las actitudes metacognitivas. Se concluye que existe una estrecha relación del aprendizaje autoregulado con la metacognición, en particular con los procesos metacognitivos de autovaloración y autoadministración. --H. iv
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/628862
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.relationInvestigadores
dc.relationEstudiantes
dc.relation.isFormatOfversión publicada
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectEnseñanza asistida por computadora
dc.subjectEducación a distancia
dc.subjectTecnología educativa
dc.subject.classification4 HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.titleRelaciones entre los procesos de interacción y los procesos de metacognición : autovaloración y autoadministración, en los foros de discusión de las aulas virtuales
dc.typeTesis de maestría
refterms.dateFOA2018-05-07T18:16:52Z
thesis.degree.disciplineEscuela de Graduados en Educación.
thesis.degree.levelMaestría en Educación

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