Evaluación de competencias de los educadores del Colegio León Valle para conocer si el desempeño profesional beneficia la labor docente

Abstract

El presente documento muestra el proceso de investigación que se realizó para evaluar, por medio de indicadores de competencias, el desempeño de los docentes del colegio León Valle. El enfoque metodológico que se utilizó es de tipo mixto: cuantitativo, cualitativo y estudio de casos, empleando como instrumentos tres cuestionarios, dos entrevistas y dos observaciones. Los datos obtenidos fueron analizados por medio de la estadística descriptiva, encontrando los siguientes resultados: existe una relación altamente positiva y significativa entre las variables estudiadas, de acuerdo a las opiniones de los docentes participantes lo cual permite identificar las competencias necesarias para dar cumplimiento a los objetivos institucionales, las acciones sobresalientes asociadas a las competencias, los indicadores de cumplimiento de cada una de estas prácticas y los factores del contexto que facilitan o dificultan un buen desempeño en docencia. La motivación y satisfacción de los docentes es un factor determinante en sus objetivos. Con relación al trabajo en el aula, se encuentran actualizados y tratan de innovar estrategias para dar un servicio de calidad. De esta forma, el análisis de los resultados, brinda la oportunidad de sugerir una serie de recomendaciones para mejorar el desempeño de los profesores del colegio León Valle.