Evolución de la evaluación: del conocimiento al desarrollo de competencias

Abstract

El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo principal implementar un curso de capacitación que promueva el Modelo de Enseñanza Basado en Competencias (MEBC) y la evaluación, con el fin de enriquecer la práctica docente. Este proyecto fue aplicado a un docente de una institución educativa privada en el estado de Nuevo León, con la finalidad de mejorar y desarrollar estrategias y herramientas de evaluación más efectivas para su práctica educativa. Para el desarrollo del proyecto, se utilizó un enfoque metodológico que incluyó la aplicación de un pre-test y un post-test. Estos instrumentos fueron diseñados en función de las expectativas de la capacitación que el docente recibiría, permitiendo así evaluar su nivel de conocimientos y habilidades antes y después de la intervención. Para la creación del manual de capacitación en primera instancia se aplicó el Test de Kolb a los estudiantes como insumo de la intervención para conocer sus estilos de aprendizaje y con base a esta información seleccionar los temas pertinentes a incluir en dicho manual. Los resultados del post-test y las observaciones realizadas al final de la capacitación revelaron que el curso tuvo un impacto positivo significativo en la práctica del docente. El participante pudo aplicar los conocimientos adquiridos en la planeación y desarrollo de sus clases, así como en la creación de instrumentos de evaluación más efectivos.