El impacto del covid-19 en la transición de alumnos de secundaria a preparatoria en México

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dc.audience.educationlevelMaestros/Teacherses_MX
dc.contributor.advisorHernández Franco, Daniel
dc.contributor.authorMayén García, Norma
dc.contributor.catalogeremiggomezes_MX
dc.contributor.departmentEscuela de Gobierno y Transformación Públicaes_MX
dc.contributor.institutionCampus Ciudad de Méxicoes_MX
dc.date.accepted2022-11
dc.date.accessioned2024-02-14T23:25:53Z
dc.date.available2024-02-14T23:25:53Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es conocer el impacto que tuvo el COVID-19 en la transición de alumnos de tercero de secundaria a primero de preparatoria en México, esto con la finalidad de conocer qué factores presentes durante la contingencia provocaron que los alumnos no concluyeran el ciclo escolar 2019-2020. Para ello, se estimaron modelos Probit obteniendo resultados positivos en el uso de dispositivos tecnológicos, no obstante, el apoyo que recibieron los estudiantes en sus actividades fue el principal factor relacionado con la continuidad de los estudios en los alumnos de tercero de secundaria, además, para este estudio se concluyó que el sexo no influye en la continuidad de los estudiantes.es_MX
dc.description.degreeMaestra en Economía Aplicadaes_MX
dc.format.mediumTextoes_MX
dc.identificator4||58||5801||580106es_MX
dc.identifier.citationMayén García, N.(2022).El impacto del covid-19 en la transición de alumnos de secundaria a preparatoria en México.[Tesis maestría]. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/652276es_MX
dc.identifier.cvu1263372es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4749-3343es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/652276
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyes_MX
dc.relation.isFormatOfacceptedVersiones_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::EVALUACIÓN DE ALUMNOSes_MX
dc.subject.keywordCOVID-19es_MX
dc.subject.keywordTransiciónes_MX
dc.subject.keywordSecundariaes_MX
dc.subject.lcshSocial Scienceses_MX
dc.titleEl impacto del covid-19 en la transición de alumnos de secundaria a preparatoria en Méxicoes_MX
dc.typeTesis de maestría

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