Características del liderazgo docente y el trabajo en equipo en educación inicial
| dc.contributor.advisor | Illoldi Rangel, Patricia | en |
| dc.contributor.advisor | Valdés Ramírez, María del Pilar | en |
| dc.contributor.committeemember | Illoldi Rangel, Patricia | en |
| dc.contributor.committeemember | Valdés Ramírez, María del Pilar | en |
| dc.creator | Romero Torres, Mónica. | en |
| dc.date.accessioned | 2017-08-11T07:12:24Z | |
| dc.date.available | 2017-08-11T07:12:24Z | |
| dc.date.issued | 2016-02-20 | |
| dc.description.abstract | Este estudio tienen como objetivo identificar las Características del liderazgo docente y el trabajo en equipo en educación inicial a partir de la metodología de estudio de caso y el paradigma fenomenológico en una muestra de docentes y directivos de un Colegio de la localidad de Suba en Bogotá . Esta investigación de carácter cualitativo, se realizó a mediante la aplicación de entrevista semiestructurada, su validación mediante el member checking y la confiabilidad a través de la triangulación de los resultados respecto a los referentes del marco teórico. Tal es el caso de investigadores como: Bass y Avolio (1995) desde el modelo de liderazgo transformacional,, Leithwood y Cousins (1990) y Senge (1992). Este ejercicio permitió establecer los estilos de liderazgo que forman parte de la dinámica del trabajo en equipo y a su vez identificar la necesidad de construir una cultura organizacional de trabajo en equipo con todos los miembros de la comunidad educativa tanto docentes como directivos . | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/626487 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.relation | Tesis_MEE | en |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
| dc.subject.discipline | Ciencias Sociales / Social Sciences | en |
| dc.subject.keyword | Características del liderazgo docente | en |
| dc.subject.keyword | Trabajo en equipo | en |
| dc.subject.keyword | Educación inicial | en |
| dc.title | Características del liderazgo docente y el trabajo en equipo en educación inicial | en |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| html.description.abstract | Este estudio tienen como objetivo identificar las Características del liderazgo docente y el trabajo en equipo en educación inicial a partir de la metodología de estudio de caso y el paradigma fenomenológico en una muestra de docentes y directivos de un Colegio de la localidad de Suba en Bogotá . Esta investigación de carácter cualitativo, se realizó a mediante la aplicación de entrevista semiestructurada, su validación mediante el member checking y la confiabilidad a través de la triangulación de los resultados respecto a los referentes del marco teórico. Tal es el caso de investigadores como: Bass y Avolio (1995) desde el modelo de liderazgo transformacional,, Leithwood y Cousins (1990) y Senge (1992). Este ejercicio permitió establecer los estilos de liderazgo que forman parte de la dinámica del trabajo en equipo y a su vez identificar la necesidad de construir una cultura organizacional de trabajo en equipo con todos los miembros de la comunidad educativa tanto docentes como directivos . | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-24T10:17:28Z | |
| thesis.degree.discipline | Escuela de Graduados en Educación | en |
| thesis.degree.level | Maestro en Educación | en |
| thesis.degree.name | Maestría en Educación | en |
| thesis.degree.program | Monterrey | en |