Las estrategias de enseñanza que favorecen la comprensión lectora de los alumnos del 5ª grado de educación primaria de la escuela primaria Aquiles Serdán.

Abstract

Dentro del marco educativo la comprensión lectora no es un tema nuevo, es un problema que ha llevado al docente a implementar estrategias que le permitan favorecer el desarrollo de la comprensión de textos en sus alumnos, situación que no ha sido fácil, lo que conlleva a investigar los aciertos y desaciertos que giran en torno al proceso enseñanza-aprendizaje. El presente proyecto de investigación da cuenta fehaciente de que aun falta mucho por aprender en cuanto al diseño y aplicación de estrategias que permitan al docente ser el facilitador que le brinde las herramientas necesarias a los aprendices para que éstos jueguen un papel activo en el acto de la lectura y sean capaces de construir el significado del texto.