Herramientas digitales para el desarrollo de la competencia oral en el idioma inglés en docentes en formación

Flora Rodriguez, Fabiola

Herramientas digitales para el desarrollo de la competencia oral en el idioma inglés en docentes en formación

dc.audience.educationlevel	Maestros/Teachers	es_MX
dc.contributor.advisor	Farías Martínez, Gabriela María
dc.contributor.author	Flora Rodriguez, Fabiola
dc.contributor.cataloger	emipsanchez	es_MX
dc.contributor.committeemember	González Nieto, Noé Abraham
dc.contributor.committeemember	Martínez Helguera, Kathy Georgina
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación	es_MX
dc.contributor.institution	Campus Ciudad de México	es_MX
dc.date.accepted	2021-10-15
dc.date.accessioned	2022-03-03T02:30:24Z
dc.date.available	2022-03-03T02:30:24Z
dc.date.issued	2021-09
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo conocer la relación existente entre las herramientas digitales: English Speaking Practice y ELSA Speak en el desarrollo de la competencia oral en docentes en formación de sexto semestre de la Licenciatura de Educación Primaria de una escuela normal al norte de Veracruz mediante una investigación cualitativa con el método estudio de caso cuyos resultados proyectaron que las herramientas digitales sí promueven un desarrollo en los cuatro criterios evaluados (fluidez, contenido y vocabulario, pronunciación y habilidades de comunicación) especialmente en el criterio de pronunciación. En la enseñanza del inglés, la competencia oral es de las habilidades más difíciles de desarrollar. Para esto, las herramientas digitales juegan un papel importante para la instrucción directa fuera de clase mediante actividades de práctica realizadas el tiempo y espacio que mejor se disponga y la optimización de horas clase en actividades significativas que permitan la interacción y la comunicación oral.	es_MX
dc.description.degree	Maestra en Educación	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801\|\|580104	es_MX
dc.identifier.citation	Flora Rodríguez, F. (2021). Herramientas digitales para el desarrollo de la competencia oral en el idioma inglés en docentes en formación. (Tesis de Maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperdo de: https://hdl.handle.net/11285/645468	es_MX
dc.identifier.cvu	996741	es_MX
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8194-9696	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/645468
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation.isFormatOf	versión publicada	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::TEORÍAS EDUCATIVAS	es_MX
dc.subject.keyword	Herramientas digitales	es_MX
dc.subject.keyword	Competencia oral	es_MX
dc.subject.keyword	Enseñanza del inglés	es_MX
dc.subject.lcsh	Social Sciences	es_MX
dc.title	Herramientas digitales para el desarrollo de la competencia oral en el idioma inglés en docentes en formación	es_MX
dc.type	Tesis de maestría