Formación en competencias de liderazgo a partir del análisis de casos

El proyecto de intervención de la Maestría en Educación, titulado “Formación en Competencias de Liderazgo Educativo a partir del Análisis de Casos”, se centra en fortalecer las capacidades de liderazgo de actores educativos mediante metodologías basadas en el análisis de casos. A partir de experiencias reales y dilemas contextualizados, el estudio busca desarrollar competencias clave como la gestión del cambio, la inteligencia emocional y la gestión de equipos. La propuesta se sustenta en un diagnóstico institucional que evidenció retos y dificultades que enfrentan los líderes escolares, insumos que orientaron el diseño de un curso formativo en dichas competencias. El análisis cualitativo de instrumentos y experiencias previas permitió identificar la eficacia de metodologías participativas y situadas, capaces de promover la reflexión crítica, la toma de decisiones fundamentada y el ejercicio de un liderazgo transformacional. La implementación del curso, estructurado a partir de casos de estudio y desarrollado en modalidad híbrida, evidenció avances significativos en el desarrollo de las competencias propuestas. Entre los hallazgos más relevantes se destaca el valor del enfoque experiencial para abordar y gestionar fenómenos complejos en contextos educativos, así como la necesidad de complementar la formación con recursos adicionales y con una evaluación diagnóstica inicial que potencie los procesos de aprendizaje. El estudio concluye que el análisis de casos constituye una estrategia altamente pertinente y efectiva para la formación de líderes educativos, en tanto promueve aprendizajes activos, críticos y contextualizados que favorecen la mejora del desempeño profesional y la transformación de las prácticas institucionales.

https://orcid.org/0000-0002-8311-9589