Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de bachillerato

Abstract

La capacidad de comprender un texto abre la posibilidad de aprender a lo largo de toda la vida. Allí radica la importancia de focalizar esfuerzos en los centros escolares para fortalecer las habilidades lingüísticas en los estudiantes y que utilicen esta capacidad en las diversas situaciones cotidianas. Los resultados presentados en este trabajo materializan el valor dado a la comprensión lectora como herramienta que consolida el aprendizaje de cualquier área de conocimiento. Por lo anterior, se ha llevado a cabo la implementación de un proyecto de intervención para fortalecer la habilidad de comprensión de textos a partir de los niveles de lectura que varios autores han señalado como necesarios para que los estudiantes se conviertan en lectores habidos. Con la identificación de la problemática y la aplicación de un diagnóstico ha sido posible tener claridad respecto a la magnitud de esta necesidad en un centro educativo, describiendo también el contexto en que se encuentra inmerso. Algo importante ha sido desde luego el acercamiento a la literatura que sobre este fenómeno educativo existe para ampliar la perspectiva y el conocimiento sobre el mismo lo que ha dado lugar a la propuesta de intervención plasmada en este documento. Las acciones de intervención son un conjunto de actividades diseñadas para fortalecer la comprensión lectora de manera progresiva atravesando los distintos niveles de lectura. Finalmente, se observan en este documento los resultados obtenidos de las acciones de intervención, así como algunas conclusiones pertinentes sobre el trabajo realizado.