El Impacto en la enseñanza de las competencias ciudadanas a través de la plataforma Course Builder desde un contexto rural.

Abstract

Hoy en día se hace necesario que desde la escuela se generen cambios educativos encaminados hacia la promoción de valores y el aprender a convivir. Las Ciencias Sociales no han sido ajenas a estos cambios por lo que vienen trabajando las competencias ciudadanas, con las cuales se busca la formación de ciudadanos activos, conocedores de deberes y derechos y que sepan convivir en paz. Es necesario que en la promoción de estas competencias se vinculen ambientes más agradables que puedan propiciar la motivación y el deseo de aprender en los estudiantes, en especial los del sector rural, que en la mayoría de las ocasiones se ven limitados en dichos ambientes. A través del presente trabajo de investigación y desde un enfoque mixto, en donde se vinculan datos cuantitativos y cualitativos, se pretende identificar el impacto que tiene el uso de la plataforma Course Builder en la enseñanza de las competencias ciudadanas en estudiantes de noveno grado de secundaria sector rural, haciendo especial énfasis, en las competencias cognitivas y comunicativas. Se trabajó con una muestra de 42 estudiantes de octavo y noveno grado y nueve docentes de la institución en donde se hizo la investigación. Para la recolección de datos se aplicaron los instrumentos como prueba estandarizada, entrevista a docentes, rejilla de observación y se construyó el curso de competencias ciudadanas en la plataforma Course Builder en donde se observó el manejo de la competencia comunicativa. Recolectados los datos y categorizados se hizo la sistematización de los mismos para posteriormente describir sus resultados. Con la presente investigación se pudo concluir de acuerdo a los hallazgos obtenidos que la inclusión de recursos tecnológicos en el aula puede lograr una participación más activa del estudiante dentro del proceso de aprendizaje en especial los del sector rural que en ocasiones presentan muchas limitaciones para el acceso a nuevas tecnologías.