Marco ético en la práctica de la divulgación científica desde el pensamiento complejo

Abstract

Los trabajos destinados a comunicar o divulgar el conocimiento a un público no especializado o a la sociedad en general se remontan a varios siglos atrás. Sin embargo, el quehacer de divulgación científica como profesión es un tanto reciente donde la actividad va más allá de un ejercicio de “voluntariado social” (Sánchez Mora, 2010, 11). La divulgación de la ciencia ha pasado de una actividad secundaria o complementaria para los científicos a una actividad que se fortalece con educación y formación. Al considerar a la divulgación científica como una profesión surge la preocupación y necesidad por establecer un marco normativo y de valores que guíen la actividad, pues esta no es excluyente de posibles conflictos éticos. En el trabajo se propone una especie de marco normativo definido para la profesión desde el reconocimiento de su bien interno, siguiendo los parámetros del filósofo y eticista de las profesiones, Emilio Martínez. Se reconocerá al pensamiento complejo como una competencia que enmarca las habilidades y el proceso de razonamiento para la toma de decisiones éticas.