Ciencias Sociales

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Desarrollo de estrategias de comunicación para fortalecer la participación ciudadana en las Comunidades de LABNL Lab Cultural Ciudadano
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-05-08) Quiroz Pérez, Carolina; Solís Filoteo, Diana Cecilia; emipsanchez; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Monterrey; Cid de León, David Santamaría
El objetivo de este proyecto de intervención aplicada fue desarrollar estrategias de comunicación para propiciar y fortalecer la participación ciudadana en las Comunidades de LABNL Lab Cultural Ciudadano. Las Comunidades LABNL son grupos de personas diversas con intereses o problemáticas en común, que se reúnen para crear a partir de la experimentación, la colaboración y el aprendizaje colectivo. La propuesta surgió tras identificar una baja e inconsistente asistencia de personas colaboradoras en dichas comunidades, lo que dificultaba el propósito de formar grupos heterogéneos de trabajo que promovieran la inteligencia colectiva. La intervención se llevó a cabo con el apoyo del equipo de mediadores de LABNL, quienes facilitaron la wiki “Guía para Comunidades LABNL”, una herramienta digital de documentación colaborativa con la que cuenta el laboratorio y que fue utilizada para alojar las estrategias de difusión y comunicación. Participaron tres comunidades seleccionadas por haber manifestado inquietudes respecto a la sostenibilidad de sus proyectos ante la baja participación de nuevos colaboradores. Para evaluar el impacto de la intervención se aplicaron dos instrumentos: uno enfocado en las dinámicas de comunicación y otro en los procesos de aprendizaje-servicio. Al finalizar la intervención, se evidenció que los laboratorios ciudadanos, así como las comunidades de práctica y aprendizaje que albergan, son lo suficientemente complejos como para requerir un acompañamiento casi acupuntural que atienda las necesidades específicas de cada una. Sin embargo, herramientas como la “Guía para Comunidades LABNL” permiten sistematizar procesos de mediación y facilitar el acceso a información general, contribuyendo a que las comunidades se reconozcan como autónomas y soberanas.
Transparencia en licitaciones de extracción y exploración de hidrocarburos como herramienta para evitar y combatir la corrupción
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020) González Jasso, Carlos Javier; GONZALEZ JASSO, CARLOS JAVIER; 896652; Peña Mancillas, Víctor Samuel; tolmquevedo; García Guzmán, Maximiliano; Ramírez Ortíz, Raquel Adela; Escuela de Gobierno y Transformación Pública; Sede EGAP Monterrey
El presente proyecto tiene como finalidad realizar un análisis en materia de transparencia al nuevo procedimiento de licitaciones de exploración y explotación de hidrocarburos derivado de la reforma energética, destacando los aportes o defectos que dicho procedimiento podría tener el combate a la corrupción en México. Para ello, se analizan primeramente las figuras de transparencia y corrupción, así como su contexto en el país, para después abordar los antecedentes históricos sobre hidrocarburos y repasar cuáles fueron las modificaciones al cuerpo legal, institucional y a la política que trajo consigo la reforma energética. Posteriormente se hace un estudio al actual proceso de licitaciones y se plantea qué medidas pudieran abonar a la transparencia y cuáles otras pudieran representar un obstáculo para dicho fin. Establecido lo anterior, la investigación presenta una comparativa de los tres países que se consideraron ejercen prácticas ejemplares en la materia, enfocándose en el caso de Noruega. Finalmente se establecen las recomendaciones de política pública a la luz de las referencias internacionales y al contexto actual que vive México.
Los efectos del uso de tecnología y rediseño de procesos de deliberación pública: estudio de caso del presupuesto participativo en San Pedro Garza García en 2019
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey) Garza Herrera, Carlos; Ponce López, Roberto; puelquio; Torre Medina, José Antonio; Escobedo Ruíz, Nélida Astrid; Escuela de Gobierno y Transformación Pública; Campus Monterrey
El propósito de este estudio de caso es comprender los efectos que tuvo la adopción de tecnologías de información en el programa de presupuesto participativo en San Pedro Garza García en 2019. Para ello exploraremos el impacto que tuvo en la calidad de la deliberación pública, así como en el nivel de participación de los ciudadanos del municipio. La principal contribución del presente trabajo es entrelazar tres distintas corrientes de literatura académica que no se comunican entre sí de manera frecuente y natural: a) presupuesto participativo, b) deliberación pública en procesos de participación ciudadana, c) y la adopción de herramientas tecnológicas en la gestión gubernamental. Esto con la finalidad de analizar el impacto que ha tenido una adopción tecnológica en la gestión de presupuestos participativos. Las variables que nos interesa medir es el impacto de la herramienta tecnológica en los procesos deliberativos de la ciudadanía, así como en la gestión gubernamental. Puesto que la migración a la digitalización de los procesos gubernamentales es irreversible, resulta necesario entender los efectos que tendrán estos cambios en la cultura cívica de los ciudadanos frente a sus autoridades.

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