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Efecto en el Aprendizaje de Contenidos Matemáticos en Educación Básica con el uso de Aplicaciones a través de Tabletas Electrónicas
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-09-01) Hernández Uvilla, Rubén; Mtra. Bélgica María Romero de Loera; Dr. Rafael Campos Hernández
Este trabajo de investigación se da al realizar un cambio en la forma de impartir las clases en una escuela primaria, utilizando ahora en la enseñanza solo un libro, un cañón, una tableta electrónica y un maestro como guía, se empieza planteando preguntas para saber si hay un beneficio en utilizar esa nueva tecnología con sus programas o aplicaciones dentro del salón de clases, limitándose a la materia de matemáticas, por tener los índices más bajos en aprovechamiento, y se aplica para alumnos de tercer año de primaria, se da el soporte del porqué con estos niños, se estudia todo el contexto de la tecnología en la educación , para dar una buena aplicación a este recurso y se hace un análisis de su uso. Se encuentran varias limitantes que pueden afectar el óptimo desarrollo de los resultados de la investigación. Como es el sistema que no permite usar todo tipo de aplicaciones, pero se observa que las que se ocupan traen buenos resultados además de ser lúdicas. Se ve que la atención en un tema de matemáticas es grande cuando manejan estas aplicaciones ya sea en forma de juegos o con programas interactivos. Además de comparar una evaluación con otro instituto de características similares, que tiene la enseñanza tradicional de libros, profesor y con otras herramientas tecnológicas como es una computadora y un cañón, teniendo mejores resultados donde utilizaron las aplicaciones con las tabletas electrónicas. Pero con el aprendizaje de que se puede mejorar en muchos aspectos para tener resultados que logren reflejar un cambio significativo en la educación.

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