Ciencias Sociales

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Uso de recursos educativos digitales para lograr un aprendizaje significativo y motivante para alumnos de nivel primaria en la materia de matemáticas.
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-10-15) Celaya Lozano, Aristides; HEREDIA ESCORZA, YOLANDA; 88553; Heredia Escorza, Yolanda; emipsanchez; Jasso Peña, Felipe de Jesús; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Sonora Norte; Domínguez Medina, Yolanda
El presente proyecto de intervención tuvo como objetivo mejorar el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de educación primaria de manera que resulte motivante y significativo para ellos, haciendo uso de herramientas y plataformas digitales en su desarrollo. El proyecto se llevó a cabo en la escuela Primaria Netzahualcóyotl en la ciudad de Hermosillo, Sonora, México donde la población atendida fueron alumnos del quinto grado quienes lograron desarrollar un aprendizaje más significativo respecto a la asignatura de matemáticas por medio de actividades planteadas en plataformas educativas como Kahoot, Cookitos, Smartick y Khan Academy. Los resultados obtenidos lograron ser favorecedores para motivar a los alumnos sobre el desarrollo del pensamiento matemático y el uso de aplicaciones educativas para ello.
Análisis del Proceso de Integración de la Plataforma Tecnológica Moodle como Apoyo al Desarrollo Didáctico en los Alumnos de Décimo Semestre de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de Oriente del Municipio de Rionegro (Antioquia-Colombia) en el Período 1 de 2013
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013-01-03) Orozco Arias, John J.; Dr. Ismael Aguilar Barajas; Ing. Elizabeth Lemus Olalde

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