Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Programa de formación basado en habilidades técnicas y blandas para los bibliotecarios del Sistema de Bibliotecas Sena(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-05-26) Forero Ariza, Nury Andrea; PEDROZA PEREZ, BLANCA ELENA; 3002532; Portuguez Castro, May Iliana; emiggomez; Pedroza Pérez, Blanca Elena; Escuela de Humanidades y Educación; Lara Uribe, Norma AngélicaEl propósito de este proyecto de intervención fue dar herramientas a los bibliotecarios del Sistema de Bibliotecas del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, sobre habilidades blandas tales como: adaptabilidad, pensamiento crítico, comunicación efectiva y liderazgo transformacional y habilidades técnicas como: acceso, evaluación y uso de la información, de modo que se diseñó un programa de formación con ejercicios y casos prácticos que les permitió involucrarse completamente con la estrategia e interactuar con aplicaciones disponibles en internet y con ello desarrollar su experticia en el uso y apropiación de la información. También se buscó el crecimiento del perfil del profesional de la información estando a la vanguardia de las tecnologías emergentes y de esa manera aportar al enriquecimiento de los servicios prestados en cada una de sus Bibliotecas. En el proyecto participaron 15 bibliotecarios, se pretende aplicar la estrategia con los demás bibliotecarios a nivel nacional y que sea insumo de los proyectos establecidos por el Sistema de Bibliotecas para formar a estos profesionales; además y a partir de los resultados los bibliotecarios tienen la oportunidad de aportar al crecimiento y mejora del proyecto.
- Alfabetización digital para docentes de educación básica y media(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-05) Estrada Montes, Carlos Enrique; HERNANDEZ RAYGOZA, JAVIER; 592282; Hernández Raygoza, Javier; emipsanchez; Lara, Norma Angélica; Escuela de Humanidades y Educación; Universidad Virtual en Línea; Herrera Bernal, José AlbertoEste proyecto tuvo como objetivo evaluar el impacto de un taller de alfabetización digital en las competencias digitales de docentes de educación básica y media en la Institución Educativa ASIA Ignaciana en Medellín, Colombia. El taller constó de cuatro módulos que abordaron temas de comunicación y colaboración, creación de contenidos, seguridad digital y resolución de problemas. Participaron 20 docentes y el taller fue implementado en su totalidad. Los docentes valoraron positivamente las temáticas y herramientas seleccionadas y el 93% de los participantes consideraron que el taller les permitió mejorar su nivel de competencia digital. Los resultados sugieren que la implementación de talleres de alfabetización digital puede ser una estrategia efectiva para mejorar las competencias digitales de los docentes, lo que puede tener un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Estos hallazgos resaltan la importancia de continuar desarrollando y evaluando programas de formación docente en el área digital, con el fin de mejorar la calidad educativa en el contexto actual.