Ciencias Sociales

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.

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Degree Level: search.filters.degreelevel.Maestra en Administración de Instituciones Educativas con Acentuación en Educación BásicaSubject: search.filters.subject.Educación Primaria

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    Tesis de maestría
    El Impacto del Modelo Malcolm Baldrige en la Efectividad del Desempeño Docente en la Escuela Primaria Particular No. 16.
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013-05-01) Hernández Hernández, Susana; Mtra. María Fernanda González Rojas; Dr. Antonio Millán Arellano
    El presente documento aborda el proyecto de investigación titulado “El impacto del Modelo Malcolm Baldrige en la efectividad del desempeño docente en la escuela primaria No. 16”. El estudio realizado se presenta en cinco capítulos muy importantes. En el capítulo uno se definen los elementos básicos que guiaron la investigación, tales como los antecedentes que explican la problemática, la pregunta de investigación, los objetivos, la justificación la investigación y las limitaciones de la misma. En el segundo capítulo compete al marco teórico en donde el investigador presenta los hallazgos obtenidos sobre el tema, a partir de la revisión de la literatura científica. Es en el tercer capítulo en donde se describe la naturaleza metodológica del estudio; en este apartado se identifica el número de participantes de la muestra representativa de la población, el tipo de instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos, el procedimiento del estudio y la forma en cómo fueron analizados los datos. El capítulo cuatro contiene el reporte de los datos recolectados, el análisis y discusión de ellos. Y en el último capítulo, se presentan las conclusiones de los hallazgos más relevantes, se escriben las nuevas preguntas de investigación generadas, se aportan recomendaciones y se reconocen las partes débiles del estudio. Gracias al proceso sistemático de la investigación, al final del estudio se precisan los alcances de los objetivos y la resolución del planteamiento.
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