Ciencias Sociales

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.

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Enseñanza del arte mediante el aprendizaje basado en retos y la aplicación tecnológica Nearpod, para incrementar los niveles de motivación y comprensión en los estudiantes de segundo de secundaria
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-04-26) Reyes Monroy, María Eugenia; REYES MONROY, MARIA EUGENIA; 840464; Tejeda Torres, Santa Esmeralda; emipsanchez; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Toluca; Barniol, Pablo Jesús
En los últimos años, la materia de Arte ha sido descuidada en el Colegio Olami ORT, ubicado en Cuajimalpa, Ciudad de México. El nivel académico en la materia de arte es sumamente bajo, así como el nivel de motivación de los alumnos en la materia. Por lo tanto, en este proyecto de intervención, se analizó el impacto que tiene en la motivación y en la comprensión, la estrategia de Aprendizaje Basado en Retos junto con la aplicación tecnológica Nearpod. Este proyecto se llevó a cabo con dos grupos de segundo de secundaria, un grupo de control y uno experimental. En este último, se encontró que hubo un incremento en la motivación y el conocimiento mayor que el grupo de control. De igual manera, se obtuvieron opiniones favorables sobre la estrategia y la aplicación, donde en una escala Likert, 5 es el valor óptimo. Finalmente, se hizo un análisis de la importancia y beneficios del arte en la educación secundaria. Se mencionan algunas recomendaciones sobre el uso del aprendizaje basado en retos y la aplicación Nearpod en las materias relacionadas con el arte, que pueden ser consideradas por docentes e investigadores.

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