Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Inteligencia emocional, autoestima y resiliencia de los adolescentes(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-05) Ortiz González, Luz Andrea; CANTU GONZALEZ , VALERIA ; 856555; Heredia Escorza, Yolanda; emiggomez; Cantú González, Valeria; Jasso Peña, Felipe de Jesús; Escuelas de Humanidades y Educación; Campus MonterreyEl propósito de este estudio fue encontrar si la presencia de la inteligencia emocional está relacionada con la de la autoestima y resiliencia. La investigación se realizó en una escuela pública, ubicada en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, México, de nivel secundaria, la cual cuenta con un programa para el desarrollo de la inteligencia emocional, autoestima y resiliencia en los adolescentes. Los participantes fueron los alumnos de 2do y 3er grado de secundaria, ya que son los que han tenido, por lo menos, un ciclo escolar en contacto con el programa. Se utilizaron tres pruebas: una para medir el desarrollo de cada variable y, posteriormente, se hizo una correlación de Pearson para ver si la presencia de una se conectaba con la presencia de, al menos, una de las otras dos variables. Se encontró una correlación positiva entre las tres variables y la mayoría del alumnado tiene su inteligencia emocional y autoestima en nivel de desarrollo esperado o superior.
- Ansiedad y desempeño académico en los estudiantes del último grado de preparatoria(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2022-04) Sánchez Fernández, Carla; CANTU GONZALEZ, VALERIA; 364303; Cantú González, Valeria; emipsanchez; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de MéxicoEl presente documento tiene como propósito conocer la relevancia que tiene la ansiedad en el desempeño académico de los adolescentes que cursan el último año de preparatoria, así como la relación que este padecimiento guarda con otros temas de salud mental, como depresión, trastornos alimentarios y actividad física. En reconocimiento que la prevalencia y severidad de los problemas mentales han incrementado de forma general, aún más por el manejo de la pandemia por COVID-19, este análisis se da a partir del interés de una institución educativa en México por conocer el estatus de salud y bienestar de sus alumnos para fortalecer los programas de desarrollo integral. Para ello, se optó por aplicar la batería de instrumentos llamada Healthy Minds Study, misma que, entre otras cosas, mide el trastorno de ansiedad generalizada (GAD-7), la depresión (PHQ-9), la preocupación de los estudiantes con respecto a su peso corporal (WCS), el riesgo de desorden alimenticio (SCOFF) y la mentalidad de los alumnos frente al estrés (SMM). De este modo, a partir de su aplicación a los estudiantes de preparatoria y, de forma específica, entre quienes cursaban el último grado de este nivel académico, se identificó que el trastorno de ansiedad generalizada (GAD) estuvo presente en sus diferentes niveles, destacando que, en los niveles de ansiedad severa, por cada hombre hay tres mujeres que presentaron dicho nivel de la escala (75.1% de mujeres, comparado con el 24.9% de los hombres). Asimismo, a través de análisis de correlación, se comprobó la relevancia que tiene la depresión como el factor que mayor relación guarda con la severidad de la ansiedad, donde por cada dos mujeres con depresión moderada y moderada grave, hay un hombre registrado. Siendo así, la salud mental en los adolescentes tiene una relevancia que va más allá de esta etapa específica de la vida, ya que impacta en la edad adulta. Su atención en etapas tempranas puede disminuir la discapacidad y prevenir muertes prematuras.