Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Hablar con confianza: limitaciones y estrategias de mejora en la oratoria infantil femenina en la secundaria(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2024-03-20) Muñoz Carmona, Fabiola; Gil Rendón, María Eugenia; emipsanchez; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Querétaro; López Flores, Iliana EnidEl presente proyecto tuvo como objetivo mejorar la capacidad de expresión oral en las niñas de una comunidad de aprendizaje privada en México a través de la implementación de un taller basado en estrategias de expresión oral. Se implementó con 10 niñas de edades entre 12-15 años, donde se realizaron actividades dirigidas en fortalecer la seguridad al hablar en público, mejorar la estructura de sus discursos y crear un ambiente de apoyo para incentivar la participación de las niñas. Para esto, se utilizó una combinación de instrumentos como, videos, listas de cotejo, encuestas y focus groups, con el fin de obtener una visión integral del progreso de las participantes. etc. Tras la implementación del proyecto, se observaron mejoras importantes en las participantes, en distintos aspectos como la fluidez, el volumen de la voz, la estructura del discurso, entre otros. En conclusión, este taller no solo contribuyó al desarrollo de habilidades comunicativas esenciales, sino que también promueve el empoderamiento de las niñas, brindándoles herramientas para expresarse con confianza en distintos contextos. Esto refuerza la importancia de seguir implementando estrategias educativas que fomenten la expresión oral desde una perspectiva integral, donde la seguridad emocional y la comunicación efectiva vayan de la mano.
- Alfabetización en conceptos de género para promover el empoderamiento en un grupo de adolescentes de un colegio de Bogotá - Colombia(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-07) Torres Pardo, Iveth Yazmin; GONZALEZ NIETO, NOE ABRAHAM; 563326; González Nieto, Noé Abraham; emipsanchez; Gudiño, Sandra; Escuela de Humanidades y Educación; Universidad Virtual en LíneaEste proyecto de intervención, tuvo como objeto, fortalecer la alfabetización en conceptos de género, en un grupo de adolescentes de un colegio de Bogotá, con el fin de favorecer su conocimiento respecto a esta temática, junto el cuidado de su salud con enfoque de género, el conocimiento de los diferentes tipos de violencia y la activación de las rutas integrales y así promover el empoderamiento y la toma de decisiones a través de una seria de intervenciones que permitió favorecer dicho conocimiento y una valoración final muy favorable respecto a su percepción del nivel de empoderamiento de estas mujeres adolescentes.
