Ciencias Sociales

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.

Browse

Filters

20141

Settings

¡Quiero depositar mi trabajo!
Author: search.filters.author.Beltrán Pérez, Gissela VivianaDegree Level: search.filters.degreelevel.Maestría en Educación con Acentuación en Procesos de Enseñanza Aprendizaje

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Tesis de maestría
    Competencias sociales para la convivencia y resolución de conflictos en el aula, de los estudiantes de noveno grado del Colegio Sagrado Corazón de Jesús –Bethlemitas de Bucaramanga
    (2014-04) Beltrán Pérez, Gissela Viviana; Gallego Vásquez, Jorge Enrique; Arbey Toro, Jorge
    El conocer las competencias sociales en la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús –Bethlemitas de Bucaramanga revierte importancia, pues los conflictos sociales de cualquier tipo se evidencian periódicamente. Las diferencias sociales y los diferentes conflictos excluyen y discriminan a las jóvenes estudiantes quienes ven su rendimiento académicos e interacción con sus pares perjudicada. Estas situaciones se llevan cabo en las demás instituciones educativas de similares características, el cual obliga al Estado, padres de familia y comunidad involucrada a revisar las relaciones e identificar las competencias sociales. Este trabajo que se presenta a continuación requirió de una investigación de tipo descriptiva y aplicada cuyo objetivo fue conocer la percepción y nivel de satisfacción de las estudiantes de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús–Bethlemitas de Bucaramanga, en lo referente a su relación con sus compañeras de estudio, profesores y directivas, que garantizan su permanencia en la institución. Dicha investigación se desarrolló mediante la aplicación de encuestas a estudiantes, entrevistas estructuradas a docentes y método de observación a estudiantes; así como a la base documental institucional. Los hallazgos permitieron inferir que las relaciones y estrategias pedagógicas son apropiadas y ajustadas al PEI y que son guía o modelo para otras instituciones
En caso de no especificar algo distinto, estos materiales son compartidos bajo los siguientes términos: Atribución-No comercial-No derivadas CC BY-NC-ND http://www.creativecommons.mx/#licencias
logo

El usuario tiene la obligación de utilizar los servicios y contenidos proporcionados por la Universidad, en particular, los impresos y recursos electrónicos, de conformidad con la legislación vigente y los principios de buena fe y en general usos aceptados, sin contravenir con su realización el orden público, especialmente, en el caso en que, para el adecuado desempeño de su actividad, necesita reproducir, distribuir, comunicar y/o poner a disposición, fragmentos de obras impresas o susceptibles de estar en formato analógico o digital, ya sea en soporte papel o electrónico. Ley 23/2006, de 7 de julio, por la que se modifica el texto revisado de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado

DSpace software copyright © 2002-2026

Licencia