Ciencias Sociales

Los proyectos educativos de un colegio generalmente son propuestos y llevados a cabo por el cuerpo directivo del centro educativo, son las personas que están al mando las encargadas de detectar las necesidades y crear y organizar toda la estructura de estas actividades. Los docentes que laboran en la institución son los encargados de llevar a la acción estos proyectos y participan en su ejecución por instrucciones de la dirección. Mediante la presente investigación se pretende mostrar como el crear equipos de trabajo de maestras con capacitación para áreas específicas, puede lograr el surgimiento de líderes docentes dentro del colegio. El proyecto se inicia al formar un equipo de trabajo con docentes seleccionadas como participantes tomando en cuenta sus conocimientos sobre el tema, ya que se pretende llevar a cabo un Taller de Trazos en donde se invita a participar a los alumnos que presentan dificultad para el proceso de escritura mismo que en esta etapa ya debe tener un buen nivel de desarrollo en cada niño. Este taller sirve como marco para el desarrollo y la puesta en marcha del proyecto, que es el de fomentar el desarrollo de líderes docentes. A estas maestras que se convoca al taller se les aplican los instrumentos seleccionados para recabar los datos y para poder así responder a la pregunta de investigación y a las preguntas específicas. Dentro del marco teórico se presentan diferentes teorías en torno al papel de un líder, contrastando beneficios y dificultades que se pueden presentar en un líder, asimismo se detalla el contexto en el que se lleva a cabo la investigación y se explican los procedimientos que se han llevado a cabo, los instrumentos que se han utilizado y la organización para la puesta en práctica del proyecto. La última parte presenta los hallazgos del estudio a partir de resultados que arrojan los instrumentos aplicados y que demuestran que al tomar en cuenta a maestras mejor capacitadas en algún área para apoyar los proyectos educativos se promueve la formación de líderes docentes, quienes aun sin percatarse demasiado asumen el liderazgo que se espera

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