Ciencias Sociales

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.

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Advisor: search.filters.advisor.López Flores, Iliana EnidSubject: search.filters.subject.Competencias digitales docentes

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    Tesis de maestría / master thesis
    Mejoramiento de competencias digitales educativas de los docentes para uso de las TIC en el aula
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-10-10) Barbato de la Riva, Mauricio Enrique; López Flores, Iliana Enid; Tejeda Torres, Santa Esmeralda; emipsanchez; Contreras Martinez, Francisca Belem; Escuela de Humanidades y Educación; Campus LATAM
    Este proyecto de intervención se planteó el objetivo de capacitar a los docentes del ciclo secundario en las competencias digitales educativas, para mejorar sus competencias en el uso de las TIC en el aula, y se realizó con los docentes del ciclo secundario y preparatoria del colegio Cambridge College en Santa Cruz, Bolivia. Para ello se diseñó un taller para capacitar a los docentes, que se dividió en tres sesiones e igualmente se creó una clase en la plataforma Google classroom, donde compartir el material del curso y los docentes participantes puedan realizar las asignaciones, se realizaron actividades colaborativas con los docentes reflexionando sobre las competencias digitales y de elaboración de recursos digitales para implementar en sus clases. Asimismo, se tuvo una sesión de taller con una experta del Tecnológico de Monterrey, quién capacitó a los docentes basada en la experiencia con el uso de TIC alcanzada en esta casa de estudios superiores. Con estas capacitaciones se alcanzaron resultados, que demostraron un mejoramiento en las competencias digitales más altas, de los docentes que participaron del taller, habiéndoseles aplicado un cuestionario a tal efecto, previo y a la conclusión de este. Hubo así un impacto positivo en esta intervención, igualmente hubo una muy buena percepción de los docentes sobre el material utilizado en el taller. Se logra concluir por tanto que se logró capacitar a los docentes del ciclo secundario en las competencias digitales educativas del docente para mejorar su uso de TIC en el aula, a través del taller de capacitación.
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