Ciencias Sociales

El presente trabajo de investigación aborda la pregunta ¿Qué elementos pueden aportar los directivos y docentes para contribuir efectivamente en la mejora de la calidad institucional basada en las exigencias de la sociedad del conocimiento, el aprendizaje organizacional, la dirección y liderazgo efectivo, y el cambio e innovación en la educación?, desde la que se busca establecer los elementos con los cuales pueden aportar los directivos y docentes universitarios a la mejora de la calidad de las instituciones educativas, para mejorar la gestión interna de la institución. El trabajo toma como objeto de estudio a una Institución de Educación Superior de Quito – Ecuador; luego se formula el Marco teórico, en el cual se abordaron las líneas teóricas que sirven de guía para la estructuración del trabajo y la confrontación de la información, en dicha sección se hizo énfasis en cuatro elementos generales que sirvieron para posteriormente establecer las categorías, dichos elementos son: sociedad del conocimiento, aprendizaje organización, dirección y liderazgo educativo, y cambio e innovación; en el tercer capítulo se define la Metodología, en la cual se establece que se entrevistará a 12 colaboradores de la institución, de los cuales dos ejercen funciones directivas, además se plantea la observación de dos reuniones de toma de decisiones y el análisis de documentos; en el siguiente apartado se plantean varias categorías enmarcadas en las macro categorías establecidas en el marco teórico, dichas categorías se seleccionan debido a la incidencia de respuestas por parte de los individuos entrevistados; por último, en el capítulo final de Conclusiones y recomendaciones, se establecen preguntas e ideas que podrían ser empleados en investigaciones futuras sobre la temática por los investigadores, también se plantean ciertas recomendaciones para la institución investigada, ello a pesar de que la presente investigación no constituye un trabajo prescriptivo sino descriptivo. Es importante aclarar que toda la información que se expone y analiza en el presente trabajo es real pero, por motivos de confidencialidad y dada la solicitud expresa de la autoridad de la institución, no se mencionarán nombres, direcciones o cargos que ostenten los participantes.

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