Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Integración del ecosistema de emprendimiento a las universidades públicas en México(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-11-19) Cortéz Sánchez, Fernando; Hernández Gamez, Amelia; mtyahinojosa, emipsanchez; EGADE Business School; Campus Ciudad de MéxicoLa investigación analiza y propone estrategias para integrar el ecosistema de emprendimiento a las universidades públicas en México, con el fin de impulsar el desarrollo de proyectos innovadores, vincular a los estudiantes con el sector productivo y fortalecer el acceso a capital, incubadoras y redes de apoyo. Bajo un enfoque mixto, se combinan métodos cualitativos —entrevistas a actores universitarios, observación directa en incubadoras y análisis documental— con herramientas cuantitativas basadas en indicadores de educación superior, tasas de emprendimiento y desempeño institucional. El estudio parte del reconocimiento de que México ha avanzado en la creación de un ecosistema emprendedor, pero que este se encuentra fragmentado y con baja articulación universitaria. Mientras algunas instituciones públicas -como la UNAM, el IPN o la UANL- cuentan con modelos de incubación consolidados, la mayoría presenta debilidades estructurales: falta de financiamiento, burocracia interna, escasa vinculación con empresas y limitada profesionalización de sus Oficinas de Transferencia Tecnológica (OTT). Aun así, la cobertura educativa del país (43.8% en jóvenes de 18 a 22 años, según la SEP, 2024) muestra el enorme potencial que representa el sistema público como fuente de talento emprendedor y de innovación con impacto social. Entre los hallazgos más relevantes, se identifica una intención emprendedora alta entre los estudiantes mexicanos, según el Global Entrepreneurship Monitor (GEM, 2023), con una Tasa de Actividad Emprendedora Temprana (TEA) cercana al 17%, pero con bajos niveles de consolidación empresarial. Esto refleja una brecha entre el deseo de emprender y las condiciones reales de apoyo, capacitación y acceso a capital. Asimismo, la limitada conexión entre universidades, empresas y gobierno impide la transferencia efectiva de conocimiento hacia el mercado, frenando el crecimiento de proyectos con potencial de escalamiento. El estudio propone una serie de estrategias de integración, entre ellas: el fortalecimiento de las incubadoras universitarias mediante modelos híbridos (presenciales y digitales); la creación de fondos semilla vinculados a hitos de desarrollo; y el establecimiento de políticas públicas que incentiven la colaboración interinstitucional. Se subraya la necesidad de fomentar una cultura de emprendimiento dentro de las universidades públicas que vaya más allá de los eventos aislados y se traduzca en ecosistemas sostenibles con resultados medibles en empleos, patentes y nuevas empresas. Finalmente, la investigación concluye que la universidad pública mexicana debe transitar de ser un actor pasivo a un agente catalizador del emprendimiento nacional, promoviendo alianzas estratégicas con el sector privado y el Estado. Solo a través de una integración real del ecosistema emprendedor será posible transformar el conocimiento en valor económico y social, contribuyendo así a un modelo de desarrollo inclusivo y basado en la innovación.
- Análisis documental para el desarrollo de una nueva estrategia para formación de recursos humanos en materia de IDTI en el contexto de la pandemia COVID-19, en el marco del Programa de Capacitación del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología en San Luis Potosí(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2020-11-23) Contreras Quijada, Amanda Karina; Hernández Gamez, Amelia; dnbsrp; Escuela de Gobierno y Transformación Pública; Campus San Luis Potosí; Vázquez Alanís, GregorioEl Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología (COPOCYT) es un organismo público del Gobierno del Estado de San Luis Potosí que tienen como objetivo ser la entidad asesora del Ejecutivo del Estado, apoyar y fomentar el desarrollo de la investigación científica y tecnológica, la innovación, el desarrollo y la modernización tecnológica de la Entidad. Entre sus atribuciones destaca fomentar la formación de recursos humanos del más alto nivel, para la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación, además de impulsar la innovación y el desarrollo tecnológico, así como el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas de la planta productiva del estado; sin embargo, desde marzo de 2020, con la detección del primer caso de COVID-19 en San Luis Potosí, el estado entró en confinamiento por semáforo rojo con la finalidad de prevenir generar cadenas de contagio, por lo que se requiere la formulación de nuevas estrategias para continuar con la formación de recursos humanos que beneficie a los usuarios de los sectores académico, empresarial gubernamental, y que privilegie las necesidades humanas de seguridad, potenciando la incorporación de las TIC a los procesos educativos, campo en el cual México fue líder hace más de 70 años.