Ciencias Sociales

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.

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Advisor: search.filters.advisor.Hernández Franco, DanielSubject: search.filters.subject.Movilidad social

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    Tesis de maestría
    Transmisión intergeneracional de la inclusión financiera en México: determinantes y brechas
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-11) Torres Ayala, Hazel Asis; Hernández Franco, Daniel; emimmayorquin, emipsanchez; Ponce López, Adolfo; Del Ángel Mobarak, Gustavo Adolfo; Escuela de Gobierno y Transformación Pública; Campus Ciudad de México
    La inclusión financiera se ha posicionado como un mecanismo relevante para suavizar el consumo, enfrentar choques económicos, acumular capital y favorecer trayectorias de movilidad social ascendente. Este trabajo analiza la transmisión intergenracional de la inclusión financiera en México, entendida como la relación entre la inclusión financiera del hogar de origen y la inclusión financiera actual. Con base en la encuesta ESRU-EMOVI 2023, representativa a nivel nacional, se construyen dos Índices de Inclusión Financiera (IIF) (uno para el hogar de origen y otro actual) mediante Análisis de Correspondencias Múltiples (MCA, por sus siglas en inglés), y se estiman modelos lineales bajo diseño muestral complejo que controlan por educación, riqueza (origen y actual), edad, sexo, región, trayectorias de residencia, entre otras especificaciones. Los resultados muestran una persistencia intergenracional sustantiva: una desviación estándar adicional en el IIF de origen se asocia con un mayor IIF actual, incluso después de controlar por educación y riqueza. La riqueza actual es el determinante de mayor magnitud, seguida por la inclusión de origen y la educación, mientras que la riqueza de origen opera principalmente a través de estos canales. Se documenta un comportamiento cóncavo de la IIF actual a lo largo del ciclo de vida, y heterogeneidades relevantes: la transmisión es más intensa en contextos urbanos que en rurales y se modula por nivel educativo, sexo y trayectoria migratoria. Estos hallazgos sugieren que la inclusión financiera se aprende y se hereda, pero sus rendimientos dependen del entorno de oferta y de las fricciones de acceso. En términos de política pública, implica complementar la educación y socialización financiera con una expansión estratégica de puntos de acceso, requisitos y productos adaptados a zonas rurales, personas migrantes de origen rural y mujeres, con el fin de ampliar oportunidades y reducir brechas de movilidad financiera.
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