Ciencias Sociales

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Desarrollo Emocional, Personal y Social del Estudiante durante la Etapa Universitaria según la Teoría de Desarrollo de Identidad de Chickering
(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013-04-01) González Masís, Anette; Carlos Amateco Herrera; José Antonio Rodríguez Arroyo
El presente proyecto de investigación se enfocó en el tema referente al desarrollo estudiantil durante la etapa universitaria. Como base del proyecto se consideró la teoría de la identidad de Chickering. Considerando el período de transición por el que los estudiantes se enfrentan durante su época universitaria, se vio reflejada la teoría de la identidad de Chickering. Sin embargo, en cada estudiante esta teoría se reflejó de diferente manera. Dicho proyecto se llevó a cabo bajo el enfoque cualitativo, el cual permitió identificar características de la población. La recolección de datos se realizó mediante la entrevista, el test de 16 factores de personalidad y la observación. Obteniendo resultados esperados, se observa que cada uno de los estudiantes posee características diferentes como es propio de todo ser humano. Sin embargo, en algunas ocasiones sus respuestas y conductas se asimilaban ante determinado cuestionamiento o situación.