Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Construcción de ciudadanía en el barrio Santo Domingo Savio. Una mirada desde la educación popular(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2016-08) Acevedo Castro, Lady Jhanneth; López, iliana Enid; Ballesteros, María AuxiliadoraLa presente investigación muestra el ejercicio de construcción de ciudadanía desde el escenario comunitario y las relaciones y sentidos de comunidad que se tejen en un barrio. Trasciende la educación formal para descubrir cómo a partir de las organizaciones comunitarias del barrio Santo Domingo Savio Nº 2 de Medellín Colombia, se puede educar para la ciudadanía desde la participación y la vinculación en los diversos espacios donde se toman decisiones y se construye comunidad. Su objetivo central fue analizar los procesos endógenos que construyeron ciudadanía en el barrio valorando la percepción y nivel de conciencia de sus habitantes, su interés en participar de la vida pública y su influencia en la toma de decisiones. La investigación tuvo participación de líderes del barrio y de habitantes sin ningún grado de vinculación en organizaciones con el fin de analizar la conciencia que tenían sobre las principales afectaciones de su barrio y los mecanismos para su solución a través de un diseño flexible de investigación cualitativa por medio de entrevistas semiestructuradas y observación participante que posteriormente fueron analizados a través de variables organizadas por unidades y categorías. Esta investigación concluye que la ciudadanía y la comunidad son dos elementos transversales en la construcción de la sociedad mediada por sentidos de comunidad, formas de organización comunitaria y procesos de estructura y organización en la cual sus habitantes son los llamados a generar transformaciones en beneficio de su mismo territorio. La educación popular también fue analizada desde el nivel de consciencia que tenían sus habitantes sobre la realidad social, reflejando que aún falta apropiación por parte de sus habitantes y mayor participación en los diferentes grupos barriales.
- Uso de las herramientas asincrónicas en los procesos de capacitación en una Institución de educación superior privada del suroccidente colombiano(2014-06) Velasco Salazar, Magaly Adriana; Morales, Manuel; Ballesteros, María AuxiliadoraLa presente investigación tuvo como objetivo conocer el uso y la aplicación de las herramientas tecnológicas asincrónicas en los procesos de capacitación dirigidos a los docentes de una Institución de Educación Superior privada del suroccidente colombiano. Durante el desarrollo se tuvo en cuenta diferente referente conceptuales, como las teorías de aprendizaje en los adultos, las TIC, Incidencia de estas en la Sociedad y en la educación universitaria, la capacitación - formación a docentes universitarios a través de TIC, herramientas tecnológicas: sincrónicas y asincrónicas y modalidades de enseñanza. La investigación es de corte cuantitativo por lo cual se diseñó un cuestionario virtual de carácter cerrado, que permitió la recolección de datos soportado en la herramienta Survey Monkey que facilitó el tratamiento de la información, y donde se pudo establecer que la empleabilidad de las herramientas asincrónicas en la capacitación dirigida a docentes no asegura el uso continuo de estas en los docentes, por lo que se necesita que se cree una conciencia de utilización que logre un impacto en el proceso de enseñanza – aprendizaje y que a su vez se convierta en un apoyo para agilizar sus actividades académicas frente a los cambios de la sociedad