Ciencias Sociales

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.

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Advisor: search.filters.advisor.Alvarado, Martha AraceliCONAHCYT Subjects: search.filters.conahcyt.CIENCIAS MÉDICAS

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    Tesis de maestría
    Plan personalizado para la adherencia terapéutica en pacientes diabéticos
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-03) González Hernández, Emiliana; HEREDIA ESCORZA, YOLANDA; 88553; Alvarado, Martha Araceli; Heredia Escorza, Yolanda; Bailey Moreno, Josefina
    La diabetes es una de las emergencias sanitarias en la actualidad, la cual requiere de intervenciones en diferentes ámbitos para el tratamiento, que permita a los pacientes la asimilación de conocimientos y desarrollo de destrezas para la toma de decisiones cotidianas dirigidas a un estilo de vida que evite los desenlaces incapacitantes de la enfermedad. El objetivo del proyecto del plan educativo personalizado en pacientes diabéticos fue promover el desarrollo de prácticas saludables para la adherencia terapéutica. Se llevó a cabo en la comunidad de San Francisco Logueche, Oaxaca, se realizó un diagnóstico situacional, mediante el test de diabetómetro que evaluó en personas diabéticas los aspectos cognitivos, conductuales y afectivos para el apego al tratamiento, esto permitió identificar que dichas personas requieren de apoyo para la alimentación y mejorar conocimientos sobre la diabetes. Participaron en el proceso de intervención cinco mujeres de la comunidad y, apoyo del personal de salud de la unidad médica, se realizaron cuatro visitas domiciliarias para brindar información a cada de las participantes sobre las generalidades de diabetes, complicaciones y plan alimenticio. Para el registro de actividades realizadas se utilizaron bitácoras, una tabla de automonitoreo para el registro de alimentos consumidos durante cada semana en el tiempo que duró el taller, lo cual les permitió identificar los alimentos que favorecen controlar los valores de la glicemia. En conclusión, la educación terapéutica personalizada favorece el apego al tratamiento farmacológico y no farmacológico al permitir tener un acercamiento con las personas afectadas y crear así, un ambiente de confianza. Por lo tanto, se propone capacitar al personal de salud que atiende esta población para brindar información sobre los cuidados específicos que deben tener.
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