Artículo
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345284
Artículo científico o editorial en una publicación periódica académica sujeto a revisión de pares. Cumple con los índices internacionales o bases de datos de amplia cobertura, como el listado del Current Contents, ISI WEB of Knowledge (http://isiknowledge.com/) e índice de revistas mexicanas de CONACYT (www.conacyt.mx/dac/revistas). Éstos indizan y resumen los artículos de revistas seleccionadas, en todas las áreas del saber.
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- Un sistema constructivo apropiable adaptado a México:El caso de la familia Domínguez(Universidad Austral de Chile, 2021-08-11) Martín López, Lucía; Durán López, Rodrigo; Tecnologico de Monterrey; Universidad Anáhuac México; https://ror.org/03ayjn504; https://ror.org/057g08s23Ciertos sectores de México enfrentan un problema de escasez de vivienda a raíz de las estrategias de producción adoptadas por el Estado desde la segunda mitad del siglo XX. Organizaciones donadoras de vivienda han tratado de satisfacer esta demanda a través de numerosas propuestas, muchas de las cuales no son apropiadas para los beneficiarios, excluyen a usuarios con necesidades distintas al promedio y utilizan sistemas constructivos no apropiables. El objetivo de esta investigación aplicada es analizar diversas formas de construcción flexible y de bajo costo, seleccionar aquellas que sean más fácilmente replicables por los habitantes de forma autónoma y frente a distintos requerimientos económicos, espaciales y físicos, e implementarlas con beneficiarios concretos. Este artículo muestra el caso de la familia Domínguez, para la que se seleccionaron las placas prefabricadas de cerámica armada adaptándolas a la sismicidad y los materiales locales con el fin de diseñar conjuntamente y autoproducir su vivienda progresiva.
- Territorio, población y vivienda en el área metropolitana de Asunción: Representaciones sociales en perspectiva de la desigualdad de clase(2019-12-31) Zavattiero Tornatore, Georgina; Ortiz Sandoval, Luis AlbertoEl proceso de urbanización en el Paraguay se caracteriza por su manifestación tardía en relación a otros países de la región puesto que recién en la década de los noventa el mismo cuenta con una población mayoritariamente urbana y en aumento acelerado. En este sentido, las nuevas dinámicas territoriales reflejan las deficiencias institu-cionales para posibilitar el crecimiento homogéneo y el desarrollo equitativo de sus ciudades, dando cabida a la manifestación de relaciones conflictivas entre territorio y población. Asimismo, el área metropolitana de Asunción (AMA), al igual que el resto del país, expresa los desequilibrios territoriales, la acentuada fragmentación social y la escasa articulación interna que confluyen en inhibir gran parte de los efectos positivos de la residencia en zona urbana. Por tanto, el propósito de este artículo es analizar las representaciones sociales, desde las perspectivas de habitantes de las clases sociales, en el marco de las transformaciones socioterritoriales en el proceso de urbanización y expansión metropolitana de la ciudad de Asunción (“metropolización”). Los princi-pales hallazgos de este estudio dan cuenta de las contradicciones entre el lento cambio de los indicadores de las condiciones de vida, que afecta favorablemente a las clases medias, y una sensación generalizada de riesgo y desprotección ante un proceso de ur-banización que es apuntalado sobre todo desde el mercado. Este, de hecho, se informa de las oportunidades distribuyendo los réditos según el poder económico y político, propiciando la exclusión de grandes sectores sociales, principalmente de aquellos que ven constantemente restringidas las posibilidades de abonar los costos de los cambios urbanos. Este modelo de ordenamiento territorial, y las disputas por hacer de las opor-tunidades que emergen bienes públicos y no bienes mercantiles, configura experien-cias subjetivas que condicionan la apropiación y ocupación del espacio urbano, según las posiciones de los agentes en la estratificación social.
- La escuela y su hábitat. La producción desigual del territorio en el modelo educativo del Gran Asunción.(Centro Paraguayo de Estudios Sociológicos, 2019-08) Zavattiero Tornatore, Georgina; Ortiz Sandoval, Luis AlbertoEl objeto del estudio es el hábitat y su efecto sobre la experiencia educativa de los habitantes del área metropolitana de Asunción. La estructuración territorial y la distribución socioespacial de dicho espacio urbano repercuten en los usos, los sentidos y en las interacciones que establecen las clases sociales. Dentro de estos procesos el sistema educativo no opera de forma aislada y neutral; por el contrario, éste refuerza las lógicas vigentes y contradictorias que caracterizan a las relaciones sociales en el territorio. Para comprender la interacción entre el hábitat y la escuela, el estudio moviliza un método con enfoque cualitativo con técnicas de relevamiento centradas en entrevistas semi-estructuradas, haciendo posible la interpretación y la comprensión de la experiencia social de los sujetos en torno al proceso educativo. Los principales hallazgos dan cuenta de que las condiciones de escolarización se hallan estrechamente asociadas a las condiciones de habitabilidad, configurando subjetividades, experiencias y expectativas sociales diferenciadas según las clases sociales. Las características del sistema educativo, configuradas por la estructura urbana, habilitan o inhiben las oportunidades de los grupos sociales con perfiles socioeconómicos diferenciados y sus potencialidades están en función de los niveles de influencia sobre el hábitat.