Artículo
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345284
Artículo científico o editorial en una publicación periódica académica sujeto a revisión de pares. Cumple con los índices internacionales o bases de datos de amplia cobertura, como el listado del Current Contents, ISI WEB of Knowledge (http://isiknowledge.com/) e índice de revistas mexicanas de CONACYT (www.conacyt.mx/dac/revistas). Éstos indizan y resumen los artículos de revistas seleccionadas, en todas las áreas del saber.
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- La ética del cuidado para resignificar la ciudadanía. Una conversación con Irene Comins(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2019-12-06) Echenberg, Margo; Ortiz Stern, Adriana; Cepeda Mayorga, Ivon; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEn diciembre de 2018, la filósofa española Irene Comins(Universitat Jaume I) visitó elCampus Ciudad de México del Tecnológico de Monterrey, invitada por la Cátedra UNESCO de Ética, Cultura de paz y Derechos Humanos del Tecnológico de Monterrey. Durante tres días impartió el seminario Filosofía del Cuidar: Una Propuesta Coeducativa para la Paz,como parte del proyectode investigaciónPensar la paz como ideal moral desde la tradición filosófica, financiado por Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) y dirigido por la Dra. Dora Elvira García González.Al finalizar la segunda de las jornadas del seminario, tres profesoras tuvieronla oportunidad de conversar con Irene sobre sus temas de investigación. Esta conversación tuvo lugar la tarde del martes 11 de diciembrede 2018.
- La ética del cuidado para resignificar la ciudadanía. Una conversación con Irene Comins(Revista de Filosofía, Arte, Literatura, Historia, 2019-07) Cepeda Mayorga, Ivón Aída; Echenberg, Margo; Ortiz Stern, Adriana; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEn diciembre de 2018, la filósofa española Irene Comins (Universitat Jaume I) visitó el Campus Ciudad de México del Tecnológico de Monterrey, invitada por la Cátedra UNESCO de Ética, Cultura de paz y Derechos Humanos del Tecnológico de Monterrey. Durante tres días impartió el seminario Filosofía del Cuidar: Una Propuesta Coeducativa para la Paz, como parte del proyecto de investigación Pensar la paz como ideal moral desde la tradición filosófica, financiado por Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) y dirigido por la Dra. Dora Elvira García González. Al finalizar la segunda de las jornadas del seminario, tres profesoras tuvieron la oportunidad de conversar con Irene sobre sus temas de investigación. Esta conversación tuvo lugar la tarde del martes 11 de diciembre de 2018.
- El ejercicio responsable de la ciberciudadanía Cyber-Citizenship Executed Responsibly(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014) Casas, María; Mendiola, Carlos; Hernández, Imelda; Caballero, AlejandraLa ciudadanía digital, e-ciudadanía o ciberciudadanía, consiste en el uso y aprovechamiento de las tecnologías de información y comunicación, el Internet y las redes sociales de manera ética, segura, responsable y activa. Pero, sobre todo, consiste en una participación política digital responsable. Este trabajo describe la labor de un grupo de profesores y alumnos en el aprendizaje de una ciudadanía digital responsable. La metodología empleada ha sido el trabajo de campo y los grupos focales. Los resultados se describen con base en las experiencias vividas directamente por los estudiantes en el uso de la tecnología en el ejercicio de su ciudadanía. Digital citizenship, e-citizenship or cyber-citizenship is the ethical, active, secure and responsible use of information and communication technologies, mainly Internet and Social Media, for a digital and responsible political participation. This paper describes the work of a group of students and teachers in the learning process of how to be digital responsible citizens. Teachers and students were involved in active field experiences and focal groups as a methodological approach. The results are described through student experiences in the use of technology in the exercise of their digital citizenship.