Artículo

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345284

Artículo científico o editorial en una publicación periódica académica sujeto a revisión de pares. Cumple con los índices internacionales o bases de datos de amplia cobertura, como el listado del Current Contents, ISI WEB of Knowledge (http://isiknowledge.com/) e índice de revistas mexicanas de CONACYT (www.conacyt.mx/dac/revistas). Éstos indizan y resumen los artículos de revistas seleccionadas, en todas las áreas del saber.

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Subject: search.filters.subject.Formación docente

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    Artículo
    Desarrollo profesional docente en escuelas de educación primaria: un estudio diagnóstico desde una perspectiva internacional
    (Universidad Panamericana, 2017-07-15) Elizondo-García, Josemaría; Gallardo, Katherina; Tecnologico de Monterrey
    Para promover su mejora de la capacitación y el desarrollo profesional de los docentes es necesario conocer las condiciones escolares en las que estas se llevan a cabo. La presente investigación se propuso conocer las condiciones de desarrollo profesional que tienen los docentes de educación primaria en Colima, México, en comparación con otros docentes a nivel internacional. Se aplicaron cuestionarios para 842 docentes de educación pública en escuelas primarias del estado de Colima. Estos se centran en las variables de formación profesional, inducción, asesoría y evaluación docente. Los resultados muestran, desde una perspectiva internacional, que el área de capacitación y formación profesional es más atendido en México, sin embargo, los aspectos de inducción, asesoría y evaluación presentan áreas de oportunidad que conviene atender. Se aprecia la necesidad apremiante de revisar la oferta de capacitación docente para que se adapte al contexto cultural y a las necesidades particulares de los docentes.
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    Artículo
    Apropiación tecnológica en el movimiento educativo abierto: Un estudio de casos de prácticas educativas abiertas
    (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2016-01-15) Del Valle Jiménez, Donovan D.; Celaya Ramírez, Rosario; Ramírez Montoya, María S.; Roberto Martínez Santiago
    En la actualidad las instituciones educativas tienen el reto de alcanzar una formación integral del estudiante. Una constante actualización del docente con respecto a sus conocimientos pedagógicos y el uso de recursos de las TIC en los procesos formativos, son elementos que contribuyen al logro de esa meta, es por eso que se requieren propuestas de formación docente pertinentes y actualizadas. Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación realizada, a partir del estudio de caso de dos cursos de formación docente para el uso de recursos educativos abiertos y su relación con la apropiación tecnológica, a través de la innovación educativa basada en evidencia.
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    Elemento
    Objeto de aprendizaje para desarrollar la competencia de diseño y producción de recursos digitales abiertos: validación con profesores de preparatoria
    (2015-01-08) Cruz Olivares, Verónica; López Ibarra, Alejandro; Ramírez Montoya, María S.
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