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Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345284

Artículo científico o editorial en una publicación periódica académica sujeto a revisión de pares. Cumple con los índices internacionales o bases de datos de amplia cobertura, como el listado del Current Contents, ISI WEB of Knowledge (http://isiknowledge.com/) e índice de revistas mexicanas de CONACYT (www.conacyt.mx/dac/revistas). Éstos indizan y resumen los artículos de revistas seleccionadas, en todas las áreas del saber.

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Publisher: search.filters.publisher.EmeraldSubject: search.filters.subject.complex thinking

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    Gender gap in the perception of mastery of reasoning-for-complexity competency: an approach in Latin America
    (Emerald, 2023-03-28) Vázquez Parra, José Carlos; Castillo Martínez, Isolda Margarita; Ramírez Montoya, María Soledad; Amézquita Zamora, Juan Alberto; Cruz Sandoval, Marco Antonio; ; Instituto para el Futuro de la Educación, Tecnológico de Monterrey
    The study aims to assess students' perceived mastery of reasoning-for-complexity competency and its sub-competencies in a sample of students in a Latin American university. The intention was to identify statistically significant differences between a population of men and women with similar sociocultural characteristics, assessing whether gender could be a factor for educational institutions to consider when implementing strategies to develop this competency.
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    Artículo
    Social entrepreneurship and complex thinking: an exploratory, educational innovation proposal for acquiring and scaling competencies
    (Emerald, 2023) Vázquez Parra, José Carlos; Cruz Sandoval, Marco; Sotelo, Carlos; Sotelo, David; Carlos Arroyo, Martina; Welti, Jorge; Instituto para el Futuro de la Educación, Tecnológico de Monterrey
    This article aims to present the results of an exploratory pilot study that demonstrates the validity of a self-created implementation methodology to develop the students' level of perceived achievement of the social entrepreneurship competency and explain how this is equally valid in developing the perceived achievement of the complex thinking competency. Design/methodology/approach Based on a multivariate descriptive statistical analysis, this article offers the results of an educational intervention carried out on a sample group of students from a Mexican university before and after a training program in social entrepreneurship.
El factor de impacto y número de citaciones son parámetros que constituyen el control de calidad de una revista.
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