Artículo
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345284
Artículo científico o editorial en una publicación periódica académica sujeto a revisión de pares. Cumple con los índices internacionales o bases de datos de amplia cobertura, como el listado del Current Contents, ISI WEB of Knowledge (http://isiknowledge.com/) e índice de revistas mexicanas de CONACYT (www.conacyt.mx/dac/revistas). Éstos indizan y resumen los artículos de revistas seleccionadas, en todas las áreas del saber.
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- El proceso de escritura científica en la formación doctoral: una aproximación narrativa(2022-01-05) Rey Castillo, Marisol; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEl desarrollo de competencias investigativas es el centro de la formación doctoral. La escritura de textos científicos es uno de los aspectos del desarrollo de dichas competencias. Esto abarca no solamente los aspectos lingüísticos o formales de la escritura del texto, sino también el proceso de publicación en una revista científica. Durante la formación doctoral los estudiantes deben aprender sobre esos procesos, a partir de distintas actividades o tareas, generalmente guiadas por sus maestros y tutores. El estudio tuvo el objetivo de identificar las estrategias adoptadas por los doctorandos en los procesos de escritura y publicación de un artículo científico, y lo que esto significó para ellos en su proceso de formación doctoral. Se eligió el estudio de caso, mediante el enfoque cualitativo narrativo, en el que dos doctorandos relataron la experiencia de escritura y publicación de uno de sus artículos. Como resultados principales destacan la investigación documental como estrategia importante para iniciar en la escritura científica, el acompañamiento de las tutoras de tesis, no solo como literacy brokers sino también como coautoras, el cuidado en el proceso editorial para lograr la publicación, la relevancia de la producción escrita como acto de construcción de conocimiento útil para los demás y la valoración que se da al proceso como parte esencial en la formación como doctores.
- Dificultades en la escritura académica de estudiantes de maestría(2021-05-01) Rey Castillo, Marisol; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; Tecnológico de MonterreyLa alfabetización académica es el proceso que permite el desarrollo de competencias necesarias para la comprensión y producción de textos en el ámbito de la educación superior. Esta se construye a lo largo de la formación profesional y continúa incluso en el postgrado, por lo que siempre existirán áreas de oportunidad y mejora de acuerdo con las necesidades de comunicación académica y científica. El objetivo de este trabajo fue identificar dificultades en la escritura académica de estudiantes de dos programas de maestría en línea de una universidad en el noreste de México. A través del análisis cualitativo de doce muestras escritas del estudiantado y entrevistas a cinco docentes, se pudo identificar que aspectos como la documentación, la articulación de la propia voz con las fuentes, la citación y algunos elementos de redacción son susceptibles de ser mejorados.
- Tendencias en investigación sobre Learning Management Systems(2019-12-19) Rey Castillo, Marisol; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyLos Learning Management Systems son herramientas informáticas en la web que permiten reunir diversos recursos que interactúan entre sí en un mismo lugar, con el fin de proveer un espacio para llevar a cabo un proceso de enseñanza y aprendizaje. Como recurso innovador, los Learning Management Systems se vislumbran como elementos cuyas posibilidades son susceptibles de ser analizadas y valoradas. El presente trabajo tuvo como objetivo identificar las tendencias en investigación sobre Learning Management Systems, a partir del metaanálisis de 22 tesis de maestría. De esta manera, se identificaron las temáticas abordadas por las investigaciones, así como los enfoques, paradigmas, diseños e instrumentos, el sistema, nivel de formación y población de los estudios, las principales plataformas estudiadas y los aportes de los estudios.
- Estrategias de visibilidad para la producción científica en revistas electrónicas de acceso abierto: Revisión Sistemática de Literatura(Ediciones Universidad de Salamanca, 2019-11-12) Portuguez Castro, May; Rey Castillo, Marisol; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; García Peñalvo, FranciscoUna de las principales finalidades de la publicación es ejercer impacto en la nueva generación de conocimiento a través de la citación. Publicar no es suficiente: para trascender es necesario ser citado. Sin embargo, el asunto es complejo y requiere atención desde varios frentes, uno de ellos, las estrategias de visibilidad que permitan futuras citaciones. La presente revisión sistemática de literatura (SLR) tiene por objeto analizar artículos sobre impacto de citas, producidos desde 2016 hasta 2018, registrados en las bases de datos Scopus y Web of Science, con el fin de identificar estrategias de visibilidad de la producción científica. El trabajo se centra en tres focos: el contexto y tipo de estudios realizados sobre el tema, las estrategias usadas y recomendaciones para incrementar la citación en revistas de acceso abierto. Entre los hallazgos se destaca el uso de la Internet como eje para la visibilidad a partir de diversas herramientas y se recomiendan diferentes estrategias para ser replicadas en este tipo de publicaciones.