Artículo
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345284
Artículo científico o editorial en una publicación periódica académica sujeto a revisión de pares. Cumple con los índices internacionales o bases de datos de amplia cobertura, como el listado del Current Contents, ISI WEB of Knowledge (http://isiknowledge.com/) e índice de revistas mexicanas de CONACYT (www.conacyt.mx/dac/revistas). Éstos indizan y resumen los artículos de revistas seleccionadas, en todas las áreas del saber.
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- Ambiente Virtual 3D para la enseñanza de Gráficas computacionales, Robótica y recorridos virtuales del campus(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014) Alencastre, Moisés; Muñoz, Lourdes; Grostieta, ZairaEste proyecto cuenta con dos objetivos principales: El primero consiste en desarrollar un simulador 3D que sirva para impartir las clases de Gráficas computacionales y materias relacionadas. El segundo objetivo consta de tener un tour virtual del Campus Santa Fe que sirva para que los alumnos de nuevo ingreso y personas externas puedan conocer el campus y sepan a dónde deben dirigirse. El simulador 3D es un ejemplo completo e integrado de todas las funcionalidades que se enseñan en la materia de Gráficas computacionales, como importación de modelos 3D, uso de texturas, manejo de luces y cámaras, entre otras cosas. El tour virtual tiene dos modos de visualización. El primer modo es libre, por lo que el usuario puede navegar por todo el campus libremente sin una guía específica. El segundo modo está adecuado a cada carrera (ITC, LAD, IMI, INT, IIS, IDS, IMT) por lo que es una ruta planificada que llevará a cada alumno a los espacios más importantes de su carrera. Para poder llevar a cabo el proyecto se necesitó el desarrollo de todos los modelos 3D del interior de Campus Santa Fe de las Aulas I, Aulas II, Aulas III. Dichos modelos se utilizaron tanto para el simulador 3D como para el tour virtual. El tour virtual está disponible en Internet y puede verse desde una página web interna del Tecnológico de Monterrey.
- Manipuladores robóticos e interfaces humano-máquina accionados mediante músculos artificiales y sensores externos(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014) Gutiérrez, Jesús; Arzate, Omar; Elias, Milton; Alencastre, Moisés; Muñoz, Lourdes; Maqueo, MarioEl objetivo de este trabajo es presentar el resultado del desarrollo de manipuladores robóticos, los cuales fueron diseñados y manufacturados por alumnos de nivel profesional con el apoyo de alumnos de posgrado del Tecnológico de Monterrey, Campus Santa Fe. Los manipuladores robóticos utilizan músculos artificiales de aleación níquel-titanio como actuador para dar movimiento a sus articulaciones. El desarrollo de estos proyectos se utilizó como una tendencia educativa, retadora y emprendedora, para que los alumnos reafirmen los conocimientos adquiridos en materias previas, además de aprender a utilizar nuevas tecnologías, y así mismo tener un aprendizaje basado en investigación, todo lo anterior con la intención de motivar a los alumnos a entender y desarrollar nuevos productos.
- Uso de maquetas digitales de realidad aumentada para el proceso de diseño arquitectónico y la presentación interactiva de proyectos en la carrera de Arquitectura(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014) Ruiz, Rocío; Alencastre, Moisés; Muñoz, LourdesEl proyecto propone el uso de maquetas virtuales mediante realidad aumentada para la presentación de proyectos arquitectónicos en sustitución de maquetas físicas. Las maquetas virtuales propuestas cuentan con interactividad que permite retirar losas y pisos superiores para mostrar el diseño interior. Estas maquetas virtuales se elaboraron a partir de los archivos de modelado tridimensional que realizan los alumnos normalmente para hacer renders y videos en sus presentaciones finales. El desarrollo del presente proyecto se vale de realidad aumentada para su despliegue en dispositivos móviles, lo cual permite la interactividad de una manera más cómoda para el usuario durante la presentación de su proyecto.
- Ambiente de Realidad Aumentada Interactivo en Tiempo Real para Enseñar Anatomía(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2013) Alencastre, Moisés; Muñoz. Lourdes; Manrique, Cristina; Grostieta, Zaira; Rojas, RicardoEn este artículo se presenta un ambiente de Realidad Aumentada (RA) que utiliza información de una cámara de profundidad para enseñar ciertos temas de Anatomía de forma interactiva a nivel Preparatoria. La idea es mostrar a los estudiantes donde se encuentran los huesos, músculos y órganos del cuerpo humano; desplegando modelos 3D sobre el cuerpo de la persona cuya imagen está siendo capturada por un Kinect en tiempo real. De esta manera, los estudiantes pueden identificar cómo se encuentran distribuidos los huesos, músculos y órganos viéndose a ellos mismos como si fuera un tipo de “máquina” de rayos X con colores y detalles.