Ítem publicado en memoria de congreso
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345355
Ponencia o intervención presentada en un congreso incluida en la memoria del evento.
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- Aportes de una herramienta de descubrimiento en un repositorio institucional: un estudio de caso(2017) González-Pérez, Laura I.; Ramírez Montoya, María S.; Mercado Varela, Martín A.; Juárez Ibarra, Erika A.; Hector G. Ceballos; Tecnologico de MonterreyLa actualización constante de un Repositorio Institucional (RI) es una de las estrategias para incrementar la visibilidad de los recursos educativos y la producción científica de forma abierta. En el presente estudio los procesos de investigación se condujeron para responder a la interrogante ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de integrar una Herramienta de Descubrimiento en un Repositorio Institucional para visibilizar la producción científica y académica? El método constó de dos tipos de análisis, (1) un análisis comparativo del motor de búsqueda de DSpace con la herramienta de descubrimiento Summon donde se ponderaron las características con que debe de contar una herramienta de descubrimiento y (2) un análisis FODA sobre la herramienta Summon para evaluar si sus características son apropiadas para potenciar la visibilidad de los recursos del Repositorio del Tecnológico de Monterrey (RITEC). Los resultados indican que Summon podría aportar algunas ventajas al RITEC en áreas de oportunidad relacionadas con la experiencia del usuario (visualización de imágenes, refinación de búsquedas, compatibilidad con dispositivos móviles) y con el diseño de la plataforma (diseño equiparable a plataformas de renombre), sin embargo, una desventaja a considerar es que no cuenta con todas las características de una herramienta de descubrimiento de avanzada.
- Analyzing navigation logs in MOOC: a case study(2016-11) Mercado Varela, Martín A.; García Holgado, Alicia; García Peñalvo, Francisco J.; Ramírez Montoya, María S.; Universidad Autonoma de Baja CaliforniaContinued use of various technological devices has massively increased the generation of digital data, which are recorded as an opportunity for research. In the educational case, it is common to analyze data generated in Learning Management Systems which allows better understand the learning process of the participants and make informed decisions for better e-learning processes and situations in which develop. This paper analyzes participants’ navigation logs in a MOOC hosted on the Coursera platform, for which a visual e-learning analytics process was performed. The results confirm that the videos of experts are an essential educational resource for learning in a MOOC, similarly, the discussion forums are an important resource which are recurrent social spaces in different navigation paths complementing other activities.