Capítulo de libro
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345352
Parte o capítulo de un libro arbitrado, puede ser un capítulo consecutivo o contribución en una compilación publicada en forma de libro.
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- Competencias de emprendimiento e innovación en el MOOC Mercados de Carbono(Narcea, 2018-12) Beltrán, Martha; Ramírez-Ramírez, Leticia; Ramírez-Montoya, María Soledad; Mancilla, Yazmani; Ramírez-Montoya, María Soledad; Mendoza-Domínguez, AlbertoContiene indice y resumen del libro.
- Competencias de emprendimiento e innovación en el MOOC <>(2018) Beltrán Hernández, Martha de Jesús; Mancilla Méndez, Yasmany; Ramírez Montoya, María Soledad; Ramírez Ramírez, Leticia Nayeli; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Ramírez Montoya, María Soledad; Mendoza Domínguez, AlbertoLa sustentabilidad energética es uno de los grandes cambios de la era actual. En el contexto de la reforma energética en México aparece como una realidad imperante el uso de energías alternativas que promuevan el bienestar ecológico y coadyuven en la mitigación del cambio climático. El curso masivo abierto en línea (MOOC) «Mercados de Carbono» ofrece una nueva visión sobre las oportunidades que la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) brinda, y permite al participante des- cubrir oportunidades de negocio en mercados ambientales, aprender sobre las implicaciones de los gases contaminantes y las fuentes que emiten gases como el monóxido de carbono, metano y dióxido de azufre, entre otros. El presente capítulo tiene por objetivo analizar las competencias de innovación y emprendimiento inmersas en el diseño y vivencia del curso MOOC «Mercados de Carbono». En el curso MOOC, participaron 2.371 personas y, con el método mixto, se estudiaron datos cuantitativos con encuestas y cualitativos con entrevista y análisis de foros de discusión. Los resultados dan cuenta de la innovación en el diseño y las competencias de emprendimiento: oportunidades de negocio, planificación y creación de proyectos vinculados a mercados energéticos.
- Laboratorio de innovación para la sustentabilidad energética: El caso Openergy Lab(NARCEA S.A. de Ediciones, 2018) Yañez Figueroa, José Antonio; Ramírez Montoya, María Soledad; Ramírez Hernández, Darinka; Ramírez Montoya, María Soledad; Mendoza Domínguez, AlbertoLos laboratorios de innovación social, han surgido como una respuesta emergente para los problemas que se enfrentan en la sociedad y tienen relación con la cultura, la ciencia, la salud, el ambiente, la educación, la política, entre otros. En la actualidad, las universidades se han motivado para trabajar en conjunto con grupos interdisciplinarios y formar escenarios denominados laboratorios. Estos grupos están conformados por personas que son parte de la institución y también por individuos ajenos a la misma, tales como estudiantes de otras universidades, docentes e investigadores de diversos cuerpos académicos y expertos provenientes de la empresa privada y el gobierno. Esta dinámica de interacción propone un camino diferente para que, desde la colaboración, se desarrollen proyectos enfocados a la creación de prototipos que respondan a los problemas señalados. La investigación que se reporta en el presente capítulo tuvo como objetivo «determinar las competencias desarrolladas por los participantes del Openergy Lab durante la creación de Recursos Educativos Abiertos sobre sustentabilidad energética». Exponer los resultados de un escenario colaborativo que se fundamenta en los laboratorios de innovación y sus talleres de prototipado, fue una experiencia impulsada por la Universidad, vinculando agentes externos a ella, donde los hallazgos que se reportan son el desarrollo de las competencias de responsabilidad ciudadana y ética, resolución de problemas, innovación, liderazgo y pensamiento crítico, para la formación de ciudadanos líderes en la Sociedad del Conocimiento.
- Gestión para la innovación de los ambientes de aprendizaje: Recursos, experiencias e innovaciones en Iberoamérica(2015-04-27) Ramírez Montoya, María S.; Valenzuela González, Jaime R.; García Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana; Mena Marcos, Juan J.; Adame Rodríguez, Silvia I.; Lloréns Báez, Luis; Rocha Silva, M. Alejandra; Rivera Vázquez, Nohemi