Capítulo de libro
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/345352
Parte o capítulo de un libro arbitrado, puede ser un capítulo consecutivo o contribución en una compilación publicada en forma de libro.
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- Modelo de laboratorio de innovación para sociedades sustentables: caso de estudio.(Universidad Autónoma de Baja California, 2022-01) Fox, Armando; Yañez Figueroa, José Antonio; Ramírez Montoya, María Soledad; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEste capítulo documenta un estudio de caso del laboratorio de innovación para sociedades sustentables de la Universidad de California en Berkeley, el ACE Lab (Algorithms for Computing and Education). Este laboratorio funciona como un ecosistema experimental y su función principal es producir y divulgar conocimiento valioso para el desarrollo sostenible, en el contexto de las necesidades de formación de los alumnos, de investigación de los profesores y de la agenda de I+D de la UC Berkeley. El trabajo de campo se enfocó en el análisis de diferentes componentes de la innovación en este laboratorio: los colaboradores, las interacciones, las actividades, los organismos vinculados, los productos finales y la difusión del conocimiento. El objetivo del estudio, en suma, es conocer mejor los procesos de innovación y colaboración que se dan en él. ¿Cómo se vinculan en este laboratorio el talento humano, la tecnología y la innovación educativa para apoyar el desarrollo sustentable en el entorno institucional de una universidad?
- Laboratorio de innovación para la sustentabilidad energética: El caso Openergy Lab(NARCEA S.A. de Ediciones, 2018) Yañez Figueroa, José Antonio; Ramírez Montoya, María Soledad; Ramírez Hernández, Darinka; Ramírez Montoya, María Soledad; Mendoza Domínguez, AlbertoLos laboratorios de innovación social, han surgido como una respuesta emergente para los problemas que se enfrentan en la sociedad y tienen relación con la cultura, la ciencia, la salud, el ambiente, la educación, la política, entre otros. En la actualidad, las universidades se han motivado para trabajar en conjunto con grupos interdisciplinarios y formar escenarios denominados laboratorios. Estos grupos están conformados por personas que son parte de la institución y también por individuos ajenos a la misma, tales como estudiantes de otras universidades, docentes e investigadores de diversos cuerpos académicos y expertos provenientes de la empresa privada y el gobierno. Esta dinámica de interacción propone un camino diferente para que, desde la colaboración, se desarrollen proyectos enfocados a la creación de prototipos que respondan a los problemas señalados. La investigación que se reporta en el presente capítulo tuvo como objetivo «determinar las competencias desarrolladas por los participantes del Openergy Lab durante la creación de Recursos Educativos Abiertos sobre sustentabilidad energética». Exponer los resultados de un escenario colaborativo que se fundamenta en los laboratorios de innovación y sus talleres de prototipado, fue una experiencia impulsada por la Universidad, vinculando agentes externos a ella, donde los hallazgos que se reportan son el desarrollo de las competencias de responsabilidad ciudadana y ética, resolución de problemas, innovación, liderazgo y pensamiento crítico, para la formación de ciudadanos líderes en la Sociedad del Conocimiento.