Innovación Educativa
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/643607
El área de Innovación educativa genera recursos educativos para ponerlos a disposición de los profesores de la comunidad Tec.
Se incluyen: Recursos y estrategias didácticas y Recursos disciplinares.
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- ABC del diseño instruccional para tu sesión híbrida en el aula HPRSDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyRecursos para que te familiarices y brindes una excelente experiencia de aprendizaje a tus alumnos en el formato Híbrido Presencial Remoto+Simultáneo (HPRS).
- Acceso a SAMPDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyLiga de acceso a espacio de búsqueda de materias del Sistema Tec.
- Acceso a SAMPDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreySe comparte la liga directa para el acceso a la búsqueda de materias del Tecnológico de Monterrey.
- Actividad de programación con entregableDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEstrategia de evaluación. Ejercicio de programación que implica la entrega de un producto
- Actividad de programación con entregableDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreySe comparte información sobre el ejercicio de programación que implica la entrega de un producto por parte del alumno.
- Actualización del Learning MapDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEl learning map como herramienta de apoyo en procesos de transferencia.
- Agrega una imagen miniaturaDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyDocumento guía para integrar una imagen miniatura en curso en canvas.
- Alineación didácticaDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyLa alineación didáctica nos permite dar coherencia a los contendidos y actividades de aprendizaje ya que cada uno de estos elementos debe estar asociado a los objetivos del curso.
- Aplica el método de malla receptora para obtener retroalimentaciónDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEn este paquete encontrarás una presentación con infografía y formatos requeridos para implementar la técnica de malla receptora para recopilar información, con el propósito de obtener retroalimentación sobre un prototipo -modelo, recurso, proceso, servic
- Aplica el pensamiento crítico mediante debates y diálogos deliberativosDiseño y Arquitectura PedagógicaEn este paquete encontrarás: - Una presentación sobre estrategias para fomentar el pensamiento crítico: debate y diálogos deliberativos. - Un documento explicativo sobre la definición y características de los diálogoso deliberativos, así como recomendaciones para aplicarlo en modalidad digital. - Una plantilla para aplicar la técnica diálogos deliberativos. - Un documento explicativo sobre la definición y características de la técnica del debate. - Una plantilla para aplicar la técnica didáctica del debate.
- Aplica el pensamiento critico utilizando el aprendizaje basado en la indagaciónDiseño y Arquitectura Pedagógica; Quilantán García, Lorena; Herrera Bernal, José AlbertoEn este paquete encontrarás una presentación para aplicar los fundamentos del aprendizaje basado en la indagación para fortalecer el pensamiento crítico y estrategias base para su aplicación en el aula, además una plantilla para aplicar la técnica de investigación wonder day y una guía instruccional sobre la aplicación del wonder day como una actividad de aprendizaje basada en la indagación.
- Aplica grupos de enfoque para obtener informaciónDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEn este paquete encontrarás una infografía con la definición y características de la estrategia de aprendizaje Grupos de enfoque, así como un Canvas de Trabajo editable que te apoyará a desarrollar la estrategia para su implementación.
- Aplica técnicas de comunicación oral mediante el DebateDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyEn este paquete encontrarás un documento descriptivo que te permitirá conocer las bases Debate como aprendizaje activo. Así como una presentación que te permitirá seguir paso a paso, con ayuda de un canvas de trabajo, el proceso para el desarrollo del Deb
- Aplicar el aprendizaje diferenciadoTovar Huerta, Laura Violeta; Plata Marroquín, Adriana; Diseño y Arquitectura PedagógicaEn este paquete encontrarás: - Una presentación sobre cómo identificar las bases de la instrucción diferenciada y algunas formas para aplicarla en la práctica docente. - Una guía sobre cómo personalizar el aprendizaje a través de estrategias de diferenciación. - Una plantilla para el diseño de un curso con aprendizaje diferenciado.
- Aplicar la metodología aprendizaje orientado a proyecto y challenge based learning para diseñar retosBanda Martínez, Karla; Hernández Cardona, Claudia; Diseño y Arquitectura PedagógicaEn este paquete encontrarás: - Una presentación que te permitirá identificar las bases y las metodologías para diseñar retos y proyectos en las clases a través de las técnicas didácticas CBL y POL. - Un formato tipo Canvas para diseñar una actividad con la metodología Challenge Based Learning. - Un formato tipo Canvas para diseñar una actividad de Aprendizaje orientado a proyectos. - Una tabla explicativa sobre las diferencias entre PBL Y POL.
- Aprendizaje activo 4.0 Aprendizaje Basado en Fenómenos (ABF)Diseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyMétodo de enseñanza cuyo detonante es un fenómeno actual que los alumnos analizan desde diferentes enfoques o disciplinas. El aprendizaje es una actividad que está diseñada con un objetivo claro en mente. Es así que los alumnos encuentran un significado claro a lo aprendido durante el análisis del fenómeno. Un requisito de este método es la autenticidad en las situaciones de aprendizaje.
- Aprendizaje activo 4.0. Análisis de dilemas éticosDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyAprende a hacer uso de dilemas éticos para propiciar el análisis y discusión de conflictos hipotéticos o reales y favorece la propuesta de soluciones y emisión de opiniones.
- Aprendizaje activo 4.0. Diseño empáticoDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyAprender a utilizar el conjunto de técnicas empleadas para descubrir necesidades de los usuarios que ni ellos mismos alcanzan a identificar, con el fin de generar ideas para el posterior diseño y desarrollo de innovaciones mediante el diseño empático.
- Aprendizaje activo 4.0. Redes SocialesDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyHaz una planeación pedagógica para hacer uso de redes sociales considerando los beneficios y los riesgos de su aplicación.
- Aprendizaje activo 4.0. StorytellingDiseño y Arquitectura Pedagógica; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de MonterreyAprende a transmitir contenido enlazandolo a las emociones y memoria a largo plazo del participante mediante el Storytelling.
