Humanidades y Educación

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Buenas prácticas para la solución de problemáticas relacionadas con ODS, a través de la producción de REAS
(2019-12-18) Medina Ledezma, Noemi Ruth; Lara Guillen, Haydée; Ramírez Blanco, Félix de Jesús; Tapia Cordova, Mónica
El repositorio de la Universidad del Noreste, primer institución de educación superior en México en celebrar un convenio con UNESCO y Tec de Monterrey, se utilizará para producir buenas prácticas docentes a través de REAS orientadas a la resolución de problemáticas que atienden a los ODS. Sensibilizando en un primer momento a los docentes sobre la importancia de compartir sus prácticas con el mundo y posteriormente, instruyéndolos para que utilizen el mencionado repositorio.
Plataforma PEVA: Diseminación de pedagogías virtuales abiertas
(2019-12-18) Solano-Uscanga, Eric Efraín; Chiuyare Cervantes, Elizabeth; Turra Gutierrez, Rosa; Schilling Millas, Sonia
PEVA es una plataforma abierta que sistematiza buenas prácticas educativas, en las que docentes de diversos niveles de enseñanza comparten de sus experiencias, las que pueden ser revisada, reusada y redistribuida por otros. Hasta este punto puede resultar similar a lo que ofrecen repositorios y catálogos en la web. Sin embargo, la propuesta de valor de PEVA se centra en cuatro aspectos: experiencias educativas virtuales, conocimiento de tipo estratégico, reconocimiento de la figura del alumno y plataforma de fácil acceso y navegación para el usuario.
Creación de un REA para la alfabetización informacional de los docentes
(2019-12-18) Flores Bueno, Daniel; Yanac Reynoso, Elisa; Orozco Cazco, Gustavo; Seguel Novoa, Irene; Ugaz Lock, Patricia
El proyecto propone el diseño e implementación de una plataforma digital para profesores que incorpora el uso de Recursos Educativos Abiertos y la interacción de una comunidad de aprendizaje que, mediante una estrategia de gamificación, promueve el incremento del dominio de su competencia de alfabetización informacional.
La situación del movimiento de lo abierto en América Latina
(2019-08-21) Ramírez Montoya, María Soledad
Analizar las posibilidades del movimiento educativo abierto en América Latina. ¿Qué retos nos plantea la agenda 2030 de UNESCO al movimiento educativo abierto? ¿Cómo estamos en América Latina y qué oportunidades tenemos en este movimiento? ¿Cómo puedo aportar al crecimiento de este movimiento, de la sociedad y del desarrollo sostenible?
Visibilidad y difusión del conocimiento abierto con el RITEC : Matriz de Prácticas Educativas Abiertas
(2017-12-08) Navarro-Corona, Claudia
Selección de recursos para la constitución de una red internacional de profesores. Actividad de aprendizaje cuyo objetivo es analizar tres Recursos Educativos Abiertos para incluir en una de tus actividades formativas y/o de investigación, evaluarlo y vincularlo con las prácticas del Movimiento Educativo Abierto.
Educación abierta en el marco de una cultura digital
Ramírez-Montoya, María Soledad
Analizar prácticas de Educación abierta en el marco de una cultura digital.
Liderazgo y Emprendimiento Educativo
Ramírez Montoya, María Soledad
Analizar elementos para el liderazgo y el emprendimiento educativo, a la luz de los objetivos de desarrollo sostenible y procesos de investigación e innovación educativa.
Panel de recursos educativos abiertos
Ramírez Montoya, María Soledad
Analizar las potencialidades de los recursos educativos abiertos, en el marco de la educación abierta y los objetivos del desarrollo sostenible, con miras a identificar potencialidades para la innovación de la práctica educativa
Retos de la continuidad académica en contextos de emergencia y post-pandemia
Ramírez Montoya, María Soledad
Analizar los retos de la continuidad académica, en el marco de la emergencia y post-pandemia, con miras a visualizar los horizontes que se tienen desde la investigación educativa
Taller sello I: La Innovación en el contexto actual
Ramírez Montoya, María Soledad
La innovación educativa es un proceso que requiere incidir en componentes de la educación, con miras a que resulte ser mejorado. Este taller se centra en el análisis conceptual y práctico de la innovación educativa, en las posibilidades de mejora a través de los retos del desarrollo sostenible y en el diseño de nuevos procesos que aporten soluciones para la sociedad. A través de la promoción del aprendizaje activo, con estrategias de aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje basado en retos, construiremos posibilidades de innovación educativa con miras a aportar nuevas miradas y acciones. Este taller invita a los y las estudiantes a convertir a la innovación en una actitud y una práctica continua, más que un proceso o un producto.

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