Humanidades y Educación

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Poster de estrategia de capacitacion docente en el uso de las tics
(2017-09) García, Alejandra; Castillo, Ana Laura; Ortega, Karol; Rodríguez, Miguel; Alday, Andrés
En este documento se aborda una de las necesidades detectadas en la formación docente del claustro que integra el Inacap: la falta de capacitación enfocada a la integración de las TIC en el PEA. Se busca, por medio de un adecuado diseño de las estrategias de capacitación, provocar que el profesorado participe, se motive, y aplique las competencias adquiridas para mejorar el proceso educativo. Para lograr lo indicado este proyecto se abordó desde dos aristas: la definición de conceptos asociados a las TIC y la capacitación docente en la contextualización al entorno del Inacap. El Inacap es una institución de educación superior chilena que busca que los docentes innoven en el quehacer pedagógico. Uno de los puntos de partida para esta investigación es la percepción que tiene la administración del Inacap de que los docentes no logran una formación y capacitación continua en el uso de las TIC, ya que no cuentan y no dedican el tiempo necesario para la misma. Por lo que esta investigación busca proponer estrategias adecuadas a esta realidad para lograr la participación extensiva de los docentes en los programas de formación.
Investigación de ambientes innovadores con videojuegos y realidad aumentada
Ramirez-Montoya, Maria Soledad; García Girón, David Adrián
Analizar los componentes de investigación 4.0 en el marco de una investigación de ambientes innovadores con videojuegos y realidad aumentada, con aplicación de cuestionario de aprendizaje y motivación, en grupos control y experimental, con el fin aportar a la innovación educativa.
Curso taller STEAM: aplicaciones educativas e investigaciones
Ramírez Montoya, María Soledad; Rodríguez Abitia, Guillermo; Martínez Pérez, Sandra; López Caudana, Edgar
Curso taller con el objetivo de analizar aplicaciones educativas e investigaciones de STEAM, con el fin de delinear posibilidades para la innovación educativa
Innovación educativa: Aprendizaje basado en Retos y basado en evidencias
Ramirez-Montoya, Maria Soledad
El participante del curso diseñará una propuesta de innovación docente, por medio de las estrategias de innovación educativa basada en evidencia y de aprendizaje basado en retos, con el fin de que prepare un plan para documentar y sistematizar las innovaciones educativas de sus cursos, en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible y de impacto social.
Ambientes educativos innovadores para fomentar habilidades emocionales
Ramirez-Montoya, Maria Soledad; Basabe Peña, Fabián Eduardo
Curso taller que tiene por objetivo: Identificar las dimensiones del ser humano y trasladarlas a la realidad personal. Analizar los conceptos: “emoción” e “inteligencia emocional”. Evaluar las emociones para establecer estrategias de regulación para su vida cotidiana y a procesos de enseñanza aprendizaje.
Educación 4.0
Ramirez-Montoya, Maria Soledad; Basabe Peña, Fabián Eduardo
Curso taller con el objetivo de analizar los componentes de la educación 4.0, con el fin de delinear posibilidades para el emprendimiento educativo.
Modelos de diseños de interacción para la innovación educativa
Ramirez-Montoya, Maria Soledad
Analizar componentes de diseño instruccional, por medio de analizar conceptualizaciones de aprendizaje activo y ejemplos prácticos, con el fin de visualizar oportunidades para generar ambientes de aprendizaje innovador con aprendizaje vivencial.
Innovación y emprendimiento educativo para el desarrollo sostenible
Ramírez Montoya, María Soledad
Analizar posibilidades de Innovación y emprendimiento educativo para el desarrollo sostenible, a través del análisis de los ODS, tipos de innovación educativa y ejemplos prácticos, con el fin de ampliar la generación de ideas innovadoras.
Taller sello I: La Innovación en el contexto actual
Ramírez Montoya, María Soledad
La innovación educativa es un proceso que requiere incidir en componentes de la educación, con miras a que resulte ser mejorado. Este taller se centra en el análisis conceptual y práctico de la innovación educativa, en las posibilidades de mejora a través de los retos del desarrollo sostenible y en el diseño de nuevos procesos que aporten soluciones para la sociedad. A través de la promoción del aprendizaje activo, con estrategias de aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje basado en retos, construiremos posibilidades de innovación educativa con miras a aportar nuevas miradas y acciones. Este taller invita a los y las estudiantes a convertir a la innovación en una actitud y una práctica continua, más que un proceso o un producto.
¿Qué retos plantean las nuevas recomendaciones UNESCO para los REA?
Ramirez-Montoya, Maria Soledad
Analizar los retos que plantean las nuevas recomendaciones UNESCO para los REA, con miras a identificar oportunidades de investigación e innovación educativa.

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