Humanidades y Educación

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/566241

La Escuela de Humanidades y Educación fue creada por el Tecnológico de Monterrey para contribuir al desarrollo humano y la transformación social a través de la construcción de conocimiento interdisciplinario de alto impacto académico y social. A través de sus programas, se desarrollan modelos educativos innovadores con tecnología de vanguardia, que respondan de manera crítica y propositiva a la complejidad de los retos culturales y sociales. Con siete programas académicos a nivel maestría y doctorado, más de 2400 alumnos presenciales y a distancia y 70 profesores-investigadores afiliados al Sistema Nacional de Investigadores, en la Escuela se estudia, conserva y enriquece el patrimonio cultural hispanoamericano, dando énfasis a la cultura escrita.

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  • Caso
    Estudio de caso: Terremoto en México el 19 de septiembre de 2017
    (2019) Barrera Abraján, Mayra
    Narración basada en un testimonio real del evento sísmico ocurrido el 19 de septiembre del 2017 en México. El protagonista de la historia lleva por nombre Simón, habitante de la Cd. de México, quién se encuentra en su departamento en la colonia Condensa, justo cuando se desata el sismo. Una vez que el suceso ha terminado, él y sus vecinos salen de sus casas para atestiguar la terrible ola de destrucción que el terremoto ha dejado a su paso. En la radio escuchan la situación que se vive en la ciudad y las entidades afectadas; las calles han colapsado y la desesperación se apodera de Simón que no sabe a bien de qué manera actuar, por un lado es consciente del desastre que prevalece en la ciudad y es advertido del peligro de las réplicas, sin embargo, tiene la urgente necesidad de ir en busca de su familia, puesto que no ha podido comunicarse con ellos. El caso cierra con una pregunta al lector, sobre la manera en qué debe conducirse Simón ante tal situación.
  • Diapositiva
    Geogebra en el aula: Un giro copernicano (Póster)
    (2018-04-22) Barrera Abraján, Mayra; Hernández Alatorre, Lirio; Escobar Calderón, Andrea
    Presenta información acerca de cómo, las TIC y el recurso Geogebra pueden llegar a impactar positivamente el desempeño escolar de los alumnos de secundaria en el aprendizaje de las matemáticas. 
  • Gráfico
    Redes sociales en la enseñanza.
    (2018-04-22) Barrera Abraján, Mayra; Hernández Alatorre, Lirio; Escobar Calderón, Andrea
    La finalidad del presente trabajo es, ilustrar algunos de los beneficios y desventajas, que pueden obtenerse del uso de redes sociales como lo son: Facebook, Twitter, Youtube, WhatsApp, Pinterest e Instagram. 
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