Ciencias Exactas y Ciencias de la Salud

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/551039

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Ingeniería y Ciencias así como a Medicina y Ciencias de la Salud.

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CONAHCYT Subjects: search.filters.conahcyt.CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRADegree Level: search.filters.degreelevel.Maestro en Ciencias con Especialidad en Sistemas de Calidad y Productividad

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    Tesis de maestría
    Metodología de diseño y desarrollo de equipo didáctico basada en inteligencia competitiva y tecnológica
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2009-12-01) Fuentes Rivera, Laura Yazmín; Morales Menéndez, Rubén; Rodríguez Salvador, Marisela; tolmquevedo; Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey
    En este documento de tesis se persigue como objetivo la descripción de una metodología de diseño y desarrollo de equipo didáctico basada en inteligencia competitiva y tecnológica, la cual es validada mediante una aplicación en el sector educativo. Este desarrollo se conforma de 5 capítulos: el primer capítulo inicia con la descripción del estudio en la introducción, planteamiento y justificación del problema; en el segundo capítulo se habla de los fundamentos teóricos que ayudan a comprender los conceptos centrales en los que se basa la metodología propuesta, así como de las herramientas necesarias para su implementación. Próximo a este capítulo se encuentra el capítulo 3, donde se describe a detalle la propuesta de tesis que toma como base los fundamentos revisados en el capítulo previo, ya que los conceptos revisados se integran para dar pie a la metodología de diseño y desarrollo de equipo didáctico, basada en inteligencia competitiva y tecnológica. En el cuarto capítulo se presenta la validación de la propuesta de tesis, la cual por ser aplicada en la educación tiene la finalidad de brindar un aprendizaje activo a los usuarios que empleen equipo didáctico. Es decir, en este capítulo se presenta el caso de estudio sobre la estación didáctica de automatismos lógicos de control, un instrumento de enseñanza que se utiliza en el laboratorio de control lógico, para estudiantes de mecatrónica en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Monterrey. Así, la última parte del documento (capítulo 5), muestra las conclusiones sobre la metodología que se propone y sobre los resultados de su aplicación en la educación.
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