Ciencias Exactas y Ciencias de la Salud

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/551039

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Ingeniería y Ciencias así como a Medicina y Ciencias de la Salud.

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Advisor: search.filters.advisor.Siller Botti, María Guadalupe Rossana.Subject: search.filters.subject.Educación.

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    Tesis de maestría
    La planeación de una institución educativa, desde la perspectiva de una organización inteligente.
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2006-12-01) Esparza Negrete, Norma Araceli.; Norma Araceli Esparza Negrete; Siller Botti, María Guadalupe Rossana.; López Padilla, María Guadalupe.; Farías Martínez, Gabriela María.; ITESM-Universidad Virtual
    El presente estudio de investigación educativa tiene por objetivo verificar si se aplica el aprendizaje organizacional durante la gestión de una institución educativa. El aprendizaje organizacional, se comenzó a aplicar desde la planeación de la institución teniendo como objetivo el pasar de ser una organización tradicional a ser una organización aprendiente mediante la aplicación del modelo organizacional de Senge. La institución seleccionada para realizar este estudio tomo la decisión de hacer la transformación de ser una organización tradicional a ser una organización aprendiente en el momento oportuno, sin embargo nunca dejaran de existir aspectos que se pueden mejorar.
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    Tesis de maestría
    La implantación de un cambio educativo en el Instituto Anglo Británico.
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2005-11-01) Cruz Díaz, Myrna Delia.; Myrna Delia Cruz Díaz; Siller Botti, María Guadalupe Rossana.; Méndez Castro, Georgina.; Henric, Blanca Magali.; ITESM-Universidad Virtual
    Este producto final esta basado en un estudio de caso, el cual se llevó a cabo en la Institución denominada Anglo Británico, que se encuentra en el municipio de Apodaca, estado de Nuevo León. Aplicada esta investigación a la comunidad educativa, donde se consideró a los maestros de kinder y primaria, directivos, así como también a padres y alumnos en los niveles de 1º a 5º de primaria básica. Esta es una indagación cualitativa aplicada a una organización educativa privada no lucrativa, la cual esta en proceso de cambio en sus prácticas docentes y educativas, llevando a cabo el constructivismo tanto en maestros, alumnos como en padres de familia, de aquí se deriva la exploración para determinar el grado de dificultad que este nuevo modelo ejerce sobre la institución y los miembros educativos antes mencionados.
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