Ciencias Exactas y Ciencias de la Salud

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/551039

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Ingeniería y Ciencias así como a Medicina y Ciencias de la Salud.

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Advisor: search.filters.advisor.Ramírez Magallanes, YolandaCONAHCYT Subjects: search.filters.conahcyt.PEDAGOGÍA

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    Tesis de maestría
    Diagnóstico de los cambios educativos en la estructura directiva del nivel de secundarias generales de los Servicios de Educación Pública del Estado de Nayarit
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2004-10-01) Villarreal Rodríguez, Diana del Carmen; RAMIREZ MAGALLANES, YOLANDA; 224876; Ramírez Magallanes, Yolanda; hermlugo; Universidad Virtual
    El estudio aborda la problemática de las iniciativas de cambio en el nivel de secundarias generales del estado de Nayarit, cita los documentos de terceras investigaciones que dan constancia de la falta de resultados de las iniciativas, todo ello constituye la justificación de este estudio. El realizar un diagnóstico del impacto de los cambios educativos en la estructura directiva del nivel de secundarias generales, tiene como objetivo conocer, observar, registrar, estudiar y analizar las experiencias de cambio educativo; mediante un estudio de tipo cualitativo utilizando la observación participante y la entrevista a profundidad con la finalidad de determinar los aspectos que dificultan, así como aquellos que favorecen el cambio educativo en el contexto particular bajo estudio. La metodología de análisis de los resultados se centra en triangular la información de ambas fuentes, comparar y analizar con base en los elementos del marco teórico, para determinar puntos de convergencia y hallazgos, que deriven en elementos a partir de los cuales pueda formularse estrategias tendientes a posibilitar mayores niveles de éxito en las iniciativas. Finalmente se formulan las recomendaciones y conclusiones que propician la obtención de mejores resultados en los proceso de cambio educativo, enfocándose en los elementos que pueden aplicarse al contexto particular bajo estudio.
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