Ciencias Exactas y Ciencias de la Salud

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/551039

Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Ingeniería y Ciencias así como a Medicina y Ciencias de la Salud.

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20111

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Advisor: search.filters.advisor.Montalvo Apolin, Danitza ElfiCONAHCYT Subjects: search.filters.conahcyt.INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA

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    Tesis de maestría
    Implementación de Recursos Tecnológicos (Software Educativo) en la Enseñanza de las Matemáticas -Edición Única
    (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-07-01) Aldán García, Kadbelli; Martínez Álvarez, María Teresa; Montalvo Apolin, Danitza Elfi; Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual
    La tecnología es un elemento circunscrito en la vida de los seres humanos, cuya característica principal es favorecer la calidad de vida del hombre. En la actualidad, una aplicación inminente de la tecnología en la vida diaria es el uso de la computadora, recurso que desde su aparición ha revolucionado al mundo, traduciendo su uso a una necesidad global. Este elemento se ha ido inmiscuyendo en todos y cada uno de los ámbitos de la sociedad contemporánea por lo que su inclusión en el ámbito educativo no es novedad, puesto que es necesario que dentro de su formación integral el individuo se capacite en la manipulación de esta herramienta. Además, la computadora y diversas herramientas de orden informático, como es el caso del software educativo, las redes de internet, las diversas plataformas educativas, pizarrones electrónicos, proyectores de imágenes, entre otros, contribuyen benéficamente al desarrollo de aprendizajes. Sin embargo, surge la duda que motiva ésta investigación: ¿De qué manera impacta la implementación de recursos tecnológicos, en particular el software educativo la enseñanza de las matemáticas?, interrogante que se buscó responder con esta investigación en la que se planteó el desarrollo de una metodología cuantitativa de la investigación, aplicada a un grupo de segundo grado del nivel Secundaria, en su modalidad de Telesecundaria, empleando como estrategias de recolección la observación, la entrevista y el análisis de contenidos. Investigación cuyos hallazgos analizados en el capítulo cuarto conducen a vislumbrar el trabajo con software educativo como un factor que enriquece el trabajo académico en secundaria, motivando al alumno a aprender y desarrollar aprendizajes significativos, todo ello derivado de una ardua tarea de adecuación, investigación, planeación y sobre todo compromiso docente en el proceso de enseñanza.
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