Jasso Peña, Felipe de JesúsCarrera Cabrera, Héctor Mauricio2022-02-252022-02-252021-10-20Carrera, H. (2021). Acciones tecnológicas para mejorar la comunicación entre la escuela y los padres de familia y su impacto en el desempeño de alumnos de educación básica. Tecnológico de Monterreyhttps://hdl.handle.net/11285/645226El proyecto de intervención que se presenta a continuación tuvo como propósito atender una necesidad mediante una solución práctica que coadyuvara a la mejora de la comunicación entre los docentes del Colegio Anglo Mexicano de Coatzacoalcos y los padres de familia de la institución. Este proceso se llevó a cabo en la comunidad educativa abarcando los niveles de educación básica; jardín de niños, primaria y secundaria. Se desarrolló por medio de una aplicación tecnológica móvil que permitió una mayor interacción entre ambas partes favoreciendo el uso de la mensajería directa, un seguimiento académico personalizado, la resolución de dudas entre maestros y estudiantes, así como un acompañamiento escolar integral por medio de esta aplicación digital. Una vez analizados los resultados obtenidos se concluyó que más del 96% de los participantes considera que la comunicación institucional ha mejorado a raíz de dicha implementación tecnológica, mientras que más del 84% está satisfecho con las acciones realizadas para promover una mejor comunicación entre padres y docentes, en aras de continuar mejorando la calidad académica de los estudiantes.TextospaembargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSEducationTesis de maestríaLa institución se reserva el derecho del uso de la información hasta el 2025.https://orcid.org/0000-0003-0072-4650comunicaciónpadres de familiainstitucióncolegiotecnologíaaplicación móvildesempeño académico1009555