Lázaro Hernández, Roger A.Ocaña Jiménez, LilibethRamírez Montoya, María S.Burgos Aguilar, José V.2015-09-182015-09-182012-01-012014-03-26http://hdl.handle.net/11285/5775521. Introducción; 2. Marco contextual; 2.1 Movimiento educativo abierto en el panorama internacional; 2.2 Movimiento educativo abierto desde el panorama mexicano; 2.3 El caso del Tecnológico de Monterrey; 2.4 La Universidad Virtual (UV) y la Escuela de Graduados en Educación (EGE); 3. Marco conceptual; 3.1 Movimiento Educativo Abierto en el tema de recursos educativos abiertos (REA); 3.2 Prácticas educativas abiertas e impacto de los REA en ambientes a distancia; 3.3 Investigaciones relacionadas; 4. Metodología; 4.1 Método; 4.2 Participantes; 4.3 Tema, categorías e indicadores; 4.4 Técnicas; 4.5 Análisis de datos; 5. Resultados a través del caso; 5.1 ¿Cómo utiliza y comparte la EGE su REA?; 5.2 ¿Cuál es la visión institucional de la EGE al compartir su REA?; 5.3 ¿Qué impacto han tenido los REA dentro de la EGE?; 5.4 ¿Cómo estimula la EGE el uso de los REA?; 6. Análisis; 6.1 Uso de los REA; 6.2 Compartir REA; 6.3 Visión institucional; 6.4 Impacto; 6.5 Adopción de los REA; 6.6 Estímulos institucionales; 6.7 Impacto de REA en los estudiantes y en profesores; 7. Conclusión; 8. Reconocimientos; 9. Referencias14 páginasSoftwarespahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ElementoPrácticas educativas abiertasRecursos Educativos AbiertosMovilización del conocimientoDesarrollo educativoAmbientes a distanciaCiencias Sociales / Social Sciences